《開辦的六年》 1963–69

到本校教授意文課程,該課程亦隸屬科際委員會。 本科課程的另一個重點是發展院際教學計劃。一九六四年三月,與 「大學教學方法委員會」同時成立的,尚有「交換教導委員會」。這個委 員會的任務,是硏究對三、四年級學生實施院際教學所產生的問題。所 謂院際教學計劃,是提供一些讓三所成員學院的學生共同選修的科目。 這是集中三所學院的專門人才的最佳辦法,除可為全校學生提供優秀師 資,並可減少教師的教學時間,以便多做指導和硏究的工作。舉例來 說,一九六七至六九年,大學開設的院際教學科目有:無機化學、物理 化學及化學專題選讀科目。這些科目,每科只由一位教師開班授課,不 像以前,每科由三位教師分班講授;而實驗工作則分別在三所學院的實 驗室進行。院際教學計劃使校內教學資源得以充分利用。 一 九 六 四 至 六 九 年 院 際 教 學 發 展 一 覽 學年 院際教學科目 總數 文科 理科 商科及社會科學 1964-65 0 4 3 7 1965-66 1 10 10 21 1966-67 3 13 11 27 1967-68 8 16 7 31 1968-69 9 20 15 44 1969-70 20 29 46 95 院際教學計劃的進展,不單在於科目的增加,可喜的是修讀這些科 目的學生人數,亦由一九六八至六九學年的一千五百六十三人,增至一 九六九至七零學年的三千八百四十五人。將來各基本學院均遷入沙田校 園,屏除了地理上的限制,院際教學將繼續擴展,硏究工作亦因之而更 獲重視。 33

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