《開辦的六年》 1963–69

(三）教育學院 大學根據《富爾敦報告書》的建議，於一九六五年九月成立教育學 院，開設一年制的教育文憑課程，由大學校務主任兼任院長，並由客座 教授協助處理學術事宜。一九六九至七零學年的客座教授，由哥倫比亞 大學教育學院比較教育學教授胡昌度博士擔任。學院現有教師除三位專 任講師外，尚有多位來自本校及政府部門，包括教育署督學部人士之兼 任講師。 教育學院經常邀請本港各中學校長擔任榮譽導師，協助該院教職員 指導學生在各校實習。這種導師制度，除使學生在實習時獲得增益，更 可促進本校與各中學間之聯繫。 一九六七至六八學年開始，教育學院為在職中學教師開設二年制夜 班教育文憑課程。這項措施，正配合《教育學院報告書》的建議：課程 必須滿足社會、學校及學生的實際需要。 該院課程注重教學實習，每學年有十週的教學實習時間，訓練學生 教授專修科目。學年開始時，以五週時閲教授精簡的基礎課程；十二月 至翌年三月，則集中於理論硏究。教育文憑考試與其他學位考試相同， 除由教育學院教師主持外，必須經校外考試委員評核，以維持優良的學 術水準。 教育學院的諮詢委員會協助擬定政策方針，由大學校董兼立法局議 員胡百全議員擔任主席。該委員會有海外委員兩人：倫敦大學教育學院 院長及哥倫比亞大學的包立迪教授（ Prof. George Bereday) 。香港政府則 以教育司為代表。 教育學院設有參考圖書館，庋藏中英文之教育及相關領域的學術著 作三千三百七十冊，以及定期刊物七十餘種。 教育學院雖然未有充足的人力和物力，但對香港中小學教育問題卻 非常關注，並感急需開展此一領域的硏究。從家長、教師及社會人士對 本港教育的不斷批評，可見改善目前教育制度的迫切性。大學校長深感 中文大學對改進香港教育的責任重大，遂親自與校外人士磋商，尋求資 源，以開展數項特別硏究計劃。其中最迫切的，是硏究中學課程和中國 語言及文學之教學。 48