《漸具規模的中文大學》 1970–74

選讀的敎育學 四 �課程的改進� 敎育學院兩年來所設計的新課程，力求系統化 以致用，採取下列各項措施：� (一)理論與實習的密切聯繫。� (二)對社會現狀培養敏銳的反應。� (三)錄影、同儕羣的集體討論和個别輔導方式的微格敎學� 法的採用。� 五 �着重實習� 各生對於專攻的學科，着重多方實習，包括社交技能、傳播� 技巧、視聽敎學法和課室敎學法。� 六 �硏究工作、硏討會和著作� 敎育學院各同人，除了從事各别的硏究之外，同時特别注意� 本港的敎育問題，積極參加本港和國際的會議，並擔任各敎育委� 員會的工作，其中性質較爲廣泛的有：� (二)紐約卡內基協會資助的香港中等敎育硏究計劃。� (二)亞洲協會資助於一九七 〇 年七月擧行的「中國語文敎學� 研討會」。(所發表的論文及小組討論的結果已彙集出� 版。)� (三)代表中文大學參加香港政府成立的敎育委員會，商討擴� 展和改善中學敎育的各種辦法，並提出建議。� 「敎育委員會對香港未來十年內中等敎育擴展計劃報吿書」� 已由香港政府發表。敎育學院爲了協助政府達成這個計劃，對於� 本身的目前和未來的任務，所負責任日漸綦重。� 該報吿書提出 低年級的敎學語文。目前 課本，二者均感缺乏，因人力物 如何縮小其間的距離，正是當前的急務。 院，由於它的性質，特别適宜於負起這個責任， 斷培植上述缺乏的敎師，而且還積極從事硏究工作，設計合 敎材和敎學制度。� 政府的敎育委員會估計：自一九七四年至一九八一年間，每� 年須增聘若干敎師，故此促請本港兩大學從長考慮，進一步擴充� 本科畢業生進修師範敎育的各項措施。� 敎育學院對這新的情况，必須重新考慮改革計劃，問題是如� 何使改革更加迅速、經濟和有效。有人認爲在大學本科開設敎育� 學課程是最簡捷的訓練師資方法，這一點與大學原擬 下一個四� 年年度中推行通才敎育的政策不謀而合。敎育學院鑑於社會上對� 敎育行政、管理、輔導、課程設計和師資各種人才的需求日增，� 認爲應該擴充敎育學碩士課程，並建議開設技術敎育文憑課程。� 綜上所述，敎育學院在未來數年中，會面臨各種挑戰，必須� 運用有力的對策來應付新的考驗。� 嶺南工商管理硏究所� 嶺南工商管理硏究所得紐約嶺南大學董事會的資助，於一九� 六六年九月成立，隨即開設二年制碩士課程，硏究生修業期滿，� 成績合格，得頒授工商管理學碩士學位。� 該硏究所取錄的硏究生，並不限於在大學本科主修經濟學和� 工商管理學的學生。一九七三——七四學年度招收的新生 半數� 以上原來是主修理工科的。硏究所認爲取錄原屬不同主修科目的� 硏究生，可使科技訓練與管理 專門知識相配合，因爲兩者都是� 香港工商企業管理所需要的。� 硏究生第一學年須修完會計、財務、生產、市場、資料處理、� 統計和管理原理等基本 管理科目。第二年則須修習行政理論、� 26