《新紀元的開始》 1975–78

不僅是由三所獨立的文理學 雜的機構，設有本科、硏究院和專業 心以促進硏究工作 同時進行大規模的社會服務 一所現代化的大學。雖然書院的組織維持不變，但大學各部 依照一個有機整體的原則來發揮功能，減少各單位作業的重複，善 用現有的人力物力，擴展整個敎育計劃。 該報吿强調：中文大學竭盡全力實現其特有的敎育目標—融 會貫通中西文化傳統，藉雙語敎學，俾靑年學子可以兼通中英語文， 藉兩種文化的交流而吸納二者的精華，發揮積極的作用。順便一提 的是，這個特有的敎育目標使 文大學與香港大學有别，使兩所姊 妹大學在香港社會上相輔相成，而非對立。 「漸具規模的中文大學」指出，在中文大學發展的過程中，出 現了一個嚴重問題：即大學原有的組織、政策和行政架構是否仍然 適合於中大目前和將來的發展？這是必須儘速正視的問題。此外， 報吿書的「展望」部分，又宣佈大學校長任命「敎育方針與大學組 織工作小組」，小組委員都是才識倶優的敎師，負責徹底檢討 的政策和組織，並對基本問題提出解決 辦法。 改變大學的政策與組織，關係重大，本報吿書自然會詳細報導 改革的經過。校內的工作小組和校外的富爾敦委員會分别對改組問 題詳加分析，然後提出建議，最後政府即據以訂立中文大學新條例。 因此可以說本校依照第一個富爾敦委員會 報吿書成立，憑第二個 富爾敦委員會報吿書踏進新紀元，所以這第三册報告書名爲「新紀 元的開始一九七五——一九七八」。 雖然本報告書主要報導大學的改革，但不 妨在開始時重 申大學 特有的目標和價値標準。這些目標和標準旣定下日後發展的方向， 又賦予本校高等敎育的特殊使命，都是不變 。因此，第一章名爲 「香港中文大學的長遠目標」，詳述大學特有的目標、抱負和工作 原則，並附錄「香港 大學的命名」作爲補充。這是大學校長在 一九七八年十月二日新任校 足以闡明中文大學的長遠敎育目標。 第二章叙述大學改組的兩個階段，在這個過程中，旣考 學組織和方針的基本問題，又提出了歷史性改革 建議。一般大學 遇到這類基本問題，多數促請校內敎師全面檢討大學的組織，或延 聘校外專家詳加硏究，並提出改革建議；由於二者的作用和方法各 有千秋，通常雙管齊下，中文大學就是如此。富爾敦委員會接納了 工作小組總結報吿書中若干重要的建議，經過深入硏究後，建議從 基礎上改革，這些改革需俟政府通過中文大學的新條例’才可付諸 實行。 第三章摘要介紹一九七六年十二月二十三日通過的「一九七六 年香港中文大學條例」的內容，新條例撤銷了以前的規程，解決了 長期存在的職責分配問題，提出敎師治校的原則，賦予各成員書院 新的任務，在行政組織上實施重要改革。本章題爲「未來發展的 礎：新條例」，說明新條例頒佈後，這些改 在新紀元開始時即已 付諸實施，而中文大學將來發展的方向也因此規劃定當。 自從一九七六年以來，大學全面實施新條例，特别是有關成員 書院新任務的部分。第四章詳述書院的新組織、處理事務的方式、 以及適合個别書院需要 計劃。此外，又就近年學生活動和服務機 構作出調查報吿，並在章末附有大學校長一九七七年對書院高級職 員和書院院務委員發表的意見。 第五章是有關近年敎學方面的發展——開設新學科，充實現有 的學科，予以擴充，增加各種新課程。在這方面，改組的影響至大， 隸屬成員書院的學系合併爲統一的全大學學系或學務委員會，以謀 逐漸提高各學系師資 質量。 上面提過這所漸具規模的大學日後發展的方向和特色，在一九 六五至一九六六年度開設硏究和專業學院，以及硏究單位時，已經 4