《新紀元的開始》 1975–78

附錄 書院的新任務 一九七七年十月二十八日 崇基學院校慶 大學校長李卓敏博士講詞 ( 一 ) 今天是崇基學院成立二十六週年紀念日，本來應該請一位基督 敎的敎友來主講才合適；想不到崇基學院的負責人要我以一個非敎 友的身份來說幾句話，這番盛意我倒難以拒絕。我雖然不是信奉基 督敎的敎徒，但也不能算是道地的異敎徒。我搜藏各種版本的聖經， 而且把聖經從頭到尾一字不漏 細讀過一遍。除了最早期的私塾之 外，我的小學、中學、大學本科敎育都是在中國大陸敎會所主辦 學校裏受的，所以可以說和敎會所主辦的敎育機構有極深 淵源， 了解也相當淸楚。我可以很客觀地說：敎會 校對近代中國敎育的 發展和貢獻深而且廣。這是公認的事實 早已成爲中國近代敎育發 展史裏的一章，不必由我再加補充，列擧事實。 ( 二 ) 記得我初進小學的時候只不過六七歲，我們都在學校寄宿。某 一個星期日，有位同學在騎自行車，給校長見到了，就跑過去把他 從車上推下來，害得那同學大哭。校長是很虔誠的敎徒，堅決相信 安息日不應該有任何運動。可是這件小事給我們同學的印象很深。 這已經是六十年前的老話了，此後這種不近情理的事故也大大減少。 今天諸位同學聽起來，可能覺得近於海外奇談。 另一件事引起我感觸的就是早期敎 任何地區，都有一個慣例，往往聘請一些剛從美 來擔任敎席。當然那時候的傳敎士未必都是學者，五十年前美國 學本身也剛在建立基礎，請不到飽學之士到中國這種蠻荒之地來敎 書，只好在剛畢業的大學生裏選。無論怎麼說，這是失策。他們生 下來母語是英文 可是不一定是勝任的英文敎師，更不要說敎其他 學科了。這就造成了偏差，各敎會大學總是由大一從頭辦起，然後 慢慢逐步一年一年的辦起來，以致影響到學校本身的質素和發展。 今天如果歐美各大學隨便聘請一位中文大學剛剛畢業的學生去敎授 中文，我相信我們的學生不會這樣天眞大胆，貿貿然接受聘約。生 而爲中國人就有資格到外國去敎中文嗎？這又是幾十 前的老話， 而這種現象也逐漸消失了。可是我對這種方針的印象很深，也影響 到我後來對高等敎育的看法，就是：要辦好大學，必須本科與研究 院敎學並重，二者相輔相成才行。 ( 三 ) 我今天談話的主要目的不是在懷舊，而是在討論崇基的現在和 將來。我們都知道香港的小學和中學有一半以上是基督敎和天主敎 主辦的，而崇基却是唯一有敎會背景 書院，參加了能頒發大學文 憑的大學。可是崇基的重要性和貢獻絕不止是敎會中 的延續， 也不止是本身有敎堂、神學院，和神學的課程。崇基的地位主要在 中文大學校內發揮積極的作用和影響 在我個人看來，基督敎精神所應表現的是 humanity ，這個字很難 譯成中文，姑且譯爲「人類的同情心」吧。聖經裏最使我感動的一 段是馬太福音第二十七章第四十六節，耶穌基督釘在十字架上，臨 死前，大聲喊着說：「我的神，我的神，爲什麼離棄我？」然後又 大聲喊叫，氣才斷了。在我個人看來，一個成爲神 人子，在臨死 前流露出人的感情來，才是最感動人的行爲，因爲這顯示耶穌是 們一份子，具有人性，然而又不惜爲人類犠牲一切來拯救我們。這 24