《校長報告書》 1978–82

所需之條件，以及長期撥欵問題，深表歡迎。� 在本報吿書第一章中，曾述及本人接任中大校長時，本校有四� 項目標。此即：鞏固大學之制度架構、擴大專業訓練、增加此類活� 動所需之設備、及發展與本校宗旨相符之生活傳統。前三項目標可� 謂大致達成，第四項目標則永須不斷努力。展望八 〇 年代之中期，� 本人兹當述及另一新目標，即大學招生制度之改革。� 香港中學生完成五年學業後，在兩年中須參加多種公開考試；� 本校對此種情況久感關切，深覺考試如此繁多，對學生身心之發展，� 皆非有益；且亦察覺，在現行高中敎育制度及大專招生制度下，某� 類學生極難進入大學。爲減少此類有競爭性之考試，而使學生申請� 入學之機會彼此相近，本校乃於一九八一年，對招生制度開始作全� 面檢討。經詳加考慮，並廣泛徵詢意見後，終決定於一九八四一八� 五年度，施行暫取新生計劃。雖此計劃之細節尙待完成，其影響亦� 尙待觀察，本人深信其爲方向正確之重要步驟；對本校以及香港高� 等敎育均將有深遠之良好效果。� 香港高等敎育，須配合本地之發展及演變，故時時皆須迎應社� 會需要及不斷改變之社會價値，而自求改進。對於此一擁有五百餘� 萬人口之世界性現代都市之敎育問題，已有國際顧問團作全面硏� 究。該團之建議如獲接受，則對整個香港將有深遠影響，不僅及於� 未來數年，可能及於整個世代。敎育制度中其他成分之構想如何，� 得失如何，以及能否合於大衆之願望及社會之需求，皆自將對本校� 有所影響。本人認爲，在對現行敎育制度——尤其大專敎育——作� 重大改變之前，有必須牢記者，即：兩大學及理工學院，對社會之� 服務一向甚爲成功。事實上，以香港之資源及國際關係而論，若無� 優良大學生作爲主要工作人員，則何以能成爲重要金融中心、貿易� 要地及現代化之大都市，即屬難於想像。� 尤不可忽視者，香港之興盛，主要根源正在於文化及語文具多� 樣性，而政府復嚴守不干預之經濟政策；在此種政策下，個人方可� 自求發展，並充份發揮其才能。本人確信，政府在衡量國際顧問圑� 報吿書中之建議時，必將繼續堅守此項政策。� 中大雖已成立十九年，就大學標準而論，固仍屬一所新學府。� 其所承受之文化傳統及所宣示之使命，均非尋常；然在成長期中亦� 備歷艱難。至中大之成就，則或可堪自慰。本人預期，中大循目前� 39