Annual Report 1995-96

校長報吿 香港中文大學是一所雙語、雙文化的綜合大學，過去一年繼續爭取優異成績。 優質教學 優質教學一向是本校追尋的首要目標。校方訂定明確的 教師聘任及評核程序，並不時檢討修訂，以確保教學人員的 質素；校方又鼓勵教師經常切磋教學方法，儕輩檢討的結 果，將來或會應用於教學評核。校外考試委員和訪問考試委 員制度是保證教學與學習質素的另一重要機制，因為校外專 家可就課程設計和水準提供精闢意見。而教學發展組和教與 學質素專責工作小組相繼成立，更顯示中大在確保教學質素 方面不斷努力。 本校近年進一步改善學生科目檢討的推行細節。自一九 九三至九四年度起，所有科目均須由學生評核。一九九四至 九五年全面檢討評核政策及其執行情況後，更制定全新的執 行指引，於一九九五至九六年度採用。校方在考慮教師的實 任和晉升時，將參考科目檢討的結果。 大學教育資助委員會於一九九六年一月蒞校進行「教與學質素保證過程檢討」，認為本校 著實致力培養重視教學質素的文化，並不斷創造高質素的學習環境。 驕人研究成績 教師須靠研究來創造新知識，加強教學內容。本年度中大教研人員在爭取香港研究資助 局的競爭性撥款中再度取得優異成績。該局乃本港研究經費的最大來源，大專院校受資助之 研究項目，完成後須經該局評核，至今共有廿七項獲評為「卓越」，中大佔十二項，高蹈首 位。多年來，本校獲資助的研究項目，無論在數量和金額上均顯著增加。 優質營理 政府一九八九年開始大幅擴展專上教育，目的是使百分之十八適齡學生得以在本地專上 院校修讀學士學位課程。中大本科生總人數在過去六年因此增加了百分之五十。為了應付各 方面的快速增長，並確保管理質素和效率，本校於一九九一年起漸次把大學中央權責下放。 經過周詳的諮詢和籌備，一個與表現掛鉤的資源分配方法於一九九五至九六年度實施，並將 於一九九六至九七年度由學院和學系擴展至主要行政單位。校方將不斷檢討這個資源分配模 式，謀求制約與平衡，確保公帑運用得當。 一個新的線上會計系統亦於同年推出，以配合新資源分配方法。新系統可簡化預算編 Vice-Chancellor' s Review 校長報告 1