中文大學校刊 一九七六年春‧

�大學本科敎育選修 鑒於本大學各系學生，不 工作，爲提供就業前應有之基本 科設有「敎育通論」及「普通敎學法」兩 以供選修。� 硏究計劃� 敎育學院各講師，對敎育學術，致力於個� 別或共同硏究。最近已完成之硏究包括「敎育� 學院入學試預測信度之分析」、及「香港中學� 會考試題之剖析」。其他已進行或正在計劃中� 之硏究，則有下列各項：� ㈠ 綜合式「能力測驗」之編制：該項� 研究爲設計一套適用於中學生之綜合式測驗，� 用以量度中學生之各種推理能力。� ㈡ 中學生個案問題之硏究與分析：由� 於近年來在各種敎育專業人才訓練課程中，個� 案硏究之價値，深受重視。敎育學院中兩位講� 師，針對此項需要，去年已開始從事中學生問� 題之硏析，以期就個案硏究資料所得，提供敎� 育界採用及參考。� ㈢ 敎育思想、制度與民族性之硏究：� 另一講師，現正從事下列之硏究與著述工作：� ⑴ 硏究台灣之敎育發展趨勢及所遭遇之問題� (已部份完成)； ⑵ 硏究中國家庭及敎育與民� 族性之關係(此項硏究，約需時三年)； ⑶ 撰� 寫「美國敎育思想與制度」一書； ⑷ 與人合 � 「靑少年心理」 之「敎育心理學」一書。� ㈣ 中學敎學媒介之變因及其效果之� 硏究：近數年來，由於中等敎育急劇擴展，� 中學敎學媒介，究應採用「中文」抑或「英文 深爲敎界人士所關注。敎育學院三位講師，對� 此問題，共同擬具一項 究計劃，根據「中學會� 考」成績之分析，探討敎 媒介之變因與學生學� 科成績之關係。相信此類硏究之結果，可能間接� 影響個別學校甚至整個敎育制度之施政方針。� ㈤ 現行「小學活動敎學法」之評鑑：� 爲求對一九七二年以來在本港小學推行之「小� 學活動敎學計劃」能獲致較爲公正而全面性之� 評鑑，敎育學院同仁，正籌劃一項硏究工作，� 針對小學生在不同之學習環境下—即施行「� 活動敎學」與「常規敎學」之學校中—所得� 之學習成績，作一客觀性比較；爲使硏究結果� 能準確反映活動敎學法之優點及缺點，除 業� 成績外，並擬同時測量及分析學生在學業成績� 以外之成就。� ㈥ 綜合性「中國語文敎材」設計：該� 項設計，爲計劃編纂一套適用於中學生閱讀之� 綜合性中國語文敎材。內容採用「單元組織」，� 並與「語法」或「修辭」知識互相聯結，以供� 敎育界人士參考。� ㈦ 傳意敎學與形態傳意之硏究：「有� 效之傳意敎學過程」及「敎育之形態傳意 兩� 項硏究計劃正在進行，此兩項硏究論文係討論� 師生在課室內傳意 面部表情、體態語、課室 ㈧ 與本大學「社會硏究中心」合作� 之兩項硏究：敎育學院在大學資助下，與社� 會硏究中心正進行兩項硏究。其一爲「在外國� 短期居留對個人影響之回顧硏究」。其重點，� 在於硏析個人居留外國時感到滿足之原因、所� 遭遇之困難、態度之改變、以及如何善爲利用� 在外國居留之經驗，期能探究出在外國居留或� 就讀對個人有何長期及永久性之影響。另一項� 硏究則爲：「適應與成功之旅居」，旨在硏析� 在外國旅居期間有助於積極適應與個人目標實� 現之各種經驗。� 上述兩項硏究計劃，獲得亞洲、歐洲、及� 美洲十個國家之合作。所得資料，在國際敎育� 交換硏究委員會協調下，將作出一項國際性之� 比較硏析。� 敎育傳意科技中心� 敎育學院於一九七三年設立「敎育傳意科� 技中心」，內分「敎育科技室」及「閉路電視� 室」兩部份，置有各種新型器材及視聽敎育設� 備。此中心，除有助於敎學、實習、及硏究外，� 更爲大學內其他單位提供設備與諮詢服務。自� 設立以來，曾舉辦下列三項學術活動：� ⑴ 中學各科敎具展覽—一九七四年二月。� ⑵ 敎學科技硏討會—一九七五年四月獲� 香港敎育司署視聽敎育組協助。� 10