中文大學校刊 一九七七年冬

榮譽法學博士余英 大學與中國的現代化� —一個歷史工作者的看法� 「我甚至可以承認，每一個國家和社會都有責任，根據需要，� 爲它的學術機構制定發展的方向，但是一般性的指導和業務上的干� 涉之間有基本的不同。現代大學如果經常受到外來力量的直接插� 手，它就失去了學術的自主和自由。這樣一來，知識就不能生長了。� ：：儘管我主張相對的學術的自主和自由，我決無意提倡大學是� 『象牙之塔』的舊觀念。祗要我們能在大學裡保持敎學、硏究、和� 服務之間的平衡，保持知識的求取、傳授、和應用之間的平衡，我� 們向現代化航行的學術途程是安全的。」� 在中國歷史上，大學一向佔有特別重要的� 地位。傳統的說法，以爲夏代已有類似大學的� 高等學術機構了。但是夏代的存在至今還沒有� 在考古方面得到證實，所以暫且撇開不說。甲� 骨文中有「學」字，並且照上下文來看，確是� 指學校說的。可惜我們還無法斷定它是怎樣一� 種學校。我們現在所用的 大學」這個名詞 � 最早出現在周代的文獻上，那是貴族子弟接受� 訓練的地方。周代的大學又叫做「辟雍」，金� 文已經證實了這一點。我們可以肯定地說，中� 國大學的起源，至少不比古代希臘的柏拉圖學� 院晚。� 不過如果我們用現代大學的特徵作標準，� 比如說有校址，有敎授，有學生，有講堂宿舍，� 有考試學位；這樣的大學是到漢代才有的 那� 就是太學。公元前一二四年太學的創立，可以� 說是中國敎育史上一件劃時代的頭等大事。漢� 代太學最多的時候有三萬多學生，有兩百四十� 所房子，一千八百五十個房間 這在今天來說，� 也是一所規模極大的大學了。� 從漢末到隋唐，中國分裂了，太學也衰落� 了。但是在七世紀時唐太宗恢復了太學，中國� 的大學又有新的發展。唐代的太學和漢代在很� 10