中文大學校刊 一九七九年夏

香港語文敎育 本大學中文系、英文系、敎育學院與香港 大學語文硏習所於五月二十六及二十七日聯合 主辦「香港語文敎育硏討會」。 硏討會的宗旨，在於以客觀立場，通過學 術理論硏究，深入探討目前香港語文敎育問題， 並提供語文敎學之可行途徑，藉以提高本港中 小學中國語文敎學與英語敎學的水準。 專題演講 「語文敎育政策」香港大學語文硏習所羅德 敎 授 ( P r o f e s s o r R . L o r d ) 「智力程度、語文經驗、接觸語文時間與香港 中學生雙語能力發展的關係」敎育學院蕭 炳基博士 「第一語言與第二語言」中文系劉殿爵敎授 「古漢語在中學中國語文課程中的地位問題」 香港大學中文系馬蒙敎授 「小學英語敎學之探索」香港敎育司署英語 顧問湯格先生(Mr. R . K . T o n g u e ) 小組討論 除五項專題演講外，硏討會又舉行四次分 組討論，環繞一些重點問題，作深入分析：敎 學媒介方面包括敎學語言媒介與語言學習及學 科學習的關係，敎學語言媒介的社會、經濟和 心理發展的背景；中文敎學方面包括中文敎學 目標與敎材，敎學法存在着的實質問題；英文 敎學方面則包括近年最新發展的功能敎學法， 科技及專業英語，英國第一語言敎學對外語敎 學的傲示等問題。 硏討資料 硏討會執行委員會會前特邀請本港各方面 專業人員從不同學術觀點撰寫專文。並於硏討 會中發表幾項大型硏究計劃的初期報吿，包括： 本校敎育學院有關敎學語言媒介對學生的學業 成績與心智發展的影響硏究、本校中文系 對小學中國語文敎科書的全面檢討、本校敎育 學會主持的英中學生對雙語媒介 看法調查 及中一學生的英文程度研究。 鄭棟材院長致開幕詞 首先我謹代表「香港語文敎育研討會」主 席團歡迎各位蒞臨參加。 近年來，香港學生的中英文水準日趨低落。 在實施九年免費敎育後，學生程度將會更爲參 差，應如何解決中英文 學上的實際困難，已 成爲敎育界人士熱烈討論的對象。 我認爲本研討會至少有以下兩個意義： 第一：香港是一個雙語社會，對敎育下一代而 言，中文與 作爲一種工具的觀點 夠掌握中文及英文這兩種工具 及敎學法上容有不同，但亦不無相通之 處，因此在這次硏討會中我們希望中英 文敎師共聚一堂，能共同建立一個互相 交流及觀摩的基礎 以尋求改進之道。 第二：語文敎學不只是將某一種語言工具傳授 給學生。說得更淸楚些，不光是要敎導 學生發展其語文能力，同時亦發展其思 想與個性。所以如要全面檢討過去和現 在的語文敎育，以尋求具體的改進辦法， 必須： ㊀ 由語文敎師提供經驗及資料， ㊁ 由語言學家和語言心理學家提供理論 基礎及 ㊂ 由課程設計及敎育硏究工作人 員探討有效辦法。即是說我們必須結合 「經驗」、「理論」及「方法」去研究 出一目前急需的語文政策。 我們都知道，香港是中西文化交流要衝， 使學生兼通中英兩種語文，有敏銳的思考力， 更有高尙的品格，是我們語文敎育的目的。而 這項目的必須由我們小學、中學及大學敎育同 業共同努力，政府當局公開支持及廣大社會人 士通力合作方能達成。因此，我謹在此呼籲大 家電視這項重大的問題。最後，這次硏討會承 港大中文系馬蒙敎授、英國文化協會湯格先生 爲我們作專題演講，本港 育先進蒞臨指導， 本人謹代表大會致衷心謝意。 現在，本人謹宣佈大會開始，並祝成功。 15