中文大學校刊 一九八六年第一期

入服務的機構類型，政府部門( 五)爲首選，其次是商界(百分之廿七點 第三位是敎育機構(百分之廿一點四)。根據� 這項調查所得，大部分新生認爲自己的適應能� 力、分析能力、自信心及中文表達能力都頗强。� 另一方面，他們又認爲自己的英文表達能力、� 領導才能及社交技巧比較弱。� 兼讀學士學位課程新生� 兼讀學士學位課程的新生在許多方面均與� 全日制新生不同。兼讀制新生的年齡較大，由� 二十三歲至四十四歲不等，平均年齡則爲二八� 點三歲。� 男女生的數目大致相等：女生五十三人，� 男生五十二人。選修工商管理課程的新生以男� 生爲多，佔百分之七一點九；選修中英語文課� 程的則女生約佔三分之 。兼讀制新生之中，� 有百分之三十六已婚，其中 三九點五且� 有一個或以上的孩子，這是他們與全日制新生� 的顯著分別。� 超過六成的兼讀制新生在入學前曾就讀專� 上學院(包括敎育學院)，另有百分之十九曾� 參加兩所大學的校外進修部及其他機構擧辦的� 課程；由此可見，兼讀制新生在學習方面旣積� 極又主動。� 這批新生來自不同的行業，其中百分之三� 十七從事敎學工作，百分之二十二任職工商� 界，百分之二十六則在政府部門工作。大多數� 兼讀制新生所選的科目，均與其工作有密切� 關係；其中接近六成選修中英 生，以及選修音樂課程的全部新生 敎育工作的；此外，過半數就讀社會工 的新生都是現職社會工作者 另八成以上工商� 管理課程的新生則任 工商界。� 根據調查結果顯示：過半數的新生工作經� 驗不足五年，百分之二四點八的新生則有十年� 以上的工作經驗。約 五十五的新生每月� 入息高於六千港元，新生平均每月入息爲六千� 七百五十港元。超過百分之八十的兼讀制新生� 表示，他們的大學敎育經費來源主要靠本身的� 薪金，依靠個人儲蓄的佔百分之十點五。� 大槪有百分之四十一的兼讀制新生住在九� 龍，住在新界的佔百分之三十四，住在香港的� 則有百分之二四點八。接近半數的新生住在自� 置的樓宇，百分之二七點六則住在公共屋邨。� 家庭成員由一至十人不等。有百分之四八點六� 的新生來往校園需用兩個多小時。� 至於投考大學的動機，超過半數的新生希� 望藉此研習一門自己感興趣的學科，爲取得學� 士學位資格而入學的佔百分之四三點八，另外� 利用工餘時間進修專業知識的佔百分之 八點� 一。調查結果亦顯示，近四分之三的新生對所� 修的課程極感興趣。� 百分之三二點四的新生表示畢業後將繼續� 從事現時的工作，但百分之二十二的動向還未� 確定。� 至於兼讀制新生的自我評價，大部分認爲� 自己的適應能力、自信心、分析能力及中文表� 達能力不錯，只有創作能力比較弱。� 全 日 制 本 科 新 生 對 大 學 敎 育 的 期 望 學習個人感興趣的科目 獲得專業知識 培養完整的人格 接受通才敎育 奠定繼續升學的基礎 體驗團體生活 提供職業訓練 其他* 96.8 90.1 86.9 77.9 68.8 70.6 45.8 5.8 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 學生人數百分比 *包括培養個人對社會的責任感及尋求人生目標，協助加强個人的分析能力及培養獨立精神等。 12