中文大學校刊 一九八八年冬季

第卅七屆頒 本校於一九八八年十二月八日在校 園擧行第卅七屆頒授學士學位典禮。儀 式由大學副監督簡悅强爵士主持。高錕 校長於典禮上以「廿一世紀之大學敎育」 爲題致辭。 今年獲授學士學位之畢業生共一千 三百五十四名，計爲文學士三百零三名， 工商管理學士二 五名，內外全科 醫學士六十六名，理 三 四 九 社會科學學士三百八十一名。 大學本年首次頒授學士學位予修讀 「中英語文」及「工商管理」之兼讀制本 科課程學生，該批畢業生共五十七人。 高錕校長講辭如下： 廿一世紀之大學敎育 副監督先生、各位畢業同學、各位嘉賓： 再過十二年，我們這世界便要進入二十 一世紀了。在這十幾年，我們會不會自滿於 讓大學敎育按照今天的方式發展？有沒有特 別理由需要大學敎育作出特別的轉變？讓我 們在今天這個大日子談談這個問題。各位畢 業同學經過了四年的努力(對醫科畢業同學 來說是更長的時間)，取得學位了。首先， 讓我衷心祝賀各位得到今天的成就，也 你 們的父母和至愛親友給你們的支持和鼓勵， 表示感謝。我更要感謝本校同事不斷致力尋 求達致高質素敎育 種種努力。 過去幾年，我常常感覺到，大學世界裡 確實有一些事物正在萌芽。新科技和新發現 快速增長，使大學理工學系經常要爲添置新 設備而爭持•新學科開設而舊學科仍然保留， 使課程日益吃重。社會科學的發展更如雨後 春筍，反映出現代社會的複雜。甚至文科也 因電腦化處理硏究資料，使編集資料效率更 高而且更全面，由此而展開新的領域。新知 識如潮湧進，學生和敎師在沉重的壓力下， 極力掙扎以保持不致被淹沒。 但同時，大家都體認到高等敎育之需要， 對人類應付競爭日益激烈的人生確有裨益。 結果，今天有更多人想接受高等敎育，而各 國政府也發展及擴張高等學府，以迎合這種 需要，確保該地區或國家繼續有競爭能力。 這種趨勢，便促成高等敎育機構多元發展， 產生配合不同需求的不同類型機構。這亦即 是我們熟悉的大學、理工學院，和工業學院 了。過去一度的精英敎育大學體系，現在正 走向有較多入學渠道，而科目分配也更廣的 普羅體系。這種現狀，加州大學體系的一位 前任校長兼本校海外校董柯克樂博士(Dr. C l a r k Kerr)曾有以下的說法：「在上一個 世紀，高等敎育仍是一個處於社會邊陲、類 似同業公會的組織，栽培一羣有較優越社會 地位的學生從事學術與專業工作或在政府內 擔任高職。到如今，高等敎育已轉居於較中 心的地位，對更多的專業與行業提供服務 直接影響全部勞動人口的四分之一 甚至可 以說對社會各方面均有所貢獻。高等敎育幫 助開發人力資源以及積累知識，其成敗之處 影響國計民生，在强國間的軍事競賽中擧足 輕重。高等敎育的發展也影響一個國家的政 治健康，它提供了更多社會流動的機會，也 協助打破傳統的階級界限。這些史無前例 發展，標誌著高等敎育歷來最大的轉變。」 無疑大學體系已感受到這樣的壓力，並 需要作出適當的轉變，以應付這一情勢。我 2