中文大學校刊 一九九一年秋‧冬

校長致全體師生的公開信 高錕校長於九一年十一月廿八日向全校師生發表第五封公開 信，强調建立全球性學術聯繫，對大學發展至爲重要。公開信全 文如下： 今年暑假，我訪問了加拿大、美國、法國、英國等地多所大學， 主要是加强及建立中大與這些院校的聯繫。在這封公開信裡，我要從 四個方面談談大學建立全球性聯繫，對敎職員及學生的重要性。 (一)學術的拓展 世界各地的高等敎育，均面對調整改革的壓力。這種壓力的成因 至少有三：知識增長、敎育普及化及大學在社會擔當更廣泛更多元化 的角色。高等敎育面對的這種情況，可稱之爲「 術的拓展」，各地 院校必須改革課程設計與敎學，以應社會發展之需。 在美國，目前對敎育問題的檢討和爭論，將導致高等敎育的開展 及維持學術水準的方式發生很大的變化。傳統的課程已不足以應付現 今需求，這是衆所公認 。我曾訪問的每所院校，都在革新課程。幾 乎所有的商學院 均有加强國際企業課程的計劃，並考慮開拓敎授工 商管理學的新方法，而會計學則由著重簿記原理與方法，轉變爲 授 「管理會計學」。每所院校都在因應其條件與資源而作出變革。多倫 多大學最近就修改了它的醫科課程。 中大在這方面也不例外，現已全面實 制。我們現在應把握機會，把課程變得更靈 有效地配合香港今後的需求。在實施初期，有些學 分制不見得名副其實，但我可以保證，本校各敎學單位正在努 學制盡量發揮其靈活性。全體師生必須同心協力，務求全面地解決這 些問題。大學已制訂政策，敦促各學系減少學科核心課程的要求，同 時加强學業輔導 現今之課程設計過於廣泛而缺少重點，各院系需明 確地訂出學科重點，以改進課程設計。也唯 這樣，才能有效地傳授 增長迅速而且日新月異的知識。 (二)員生的出路 許多大學都渴望開展敎職員及學生交流活動，並推動有意義的合 作硏究計劃。我認爲這是非常重要的。交流活動讓我們的學生能夠獲 取在不同的環境中求學的切身經驗，從不同 角度去了解外 的學習 和生活方式。來訪的學生也會有同樣的體驗。學生之間通過密切的聯 繫，可建立持久的合作和友誼。藉著敎師交流活動 訪校學人會帶來 他們問學的熱忱與動力，對我校的敎學有所增益。同樣地，我校外訪 敎師也可以其長處，對接待的院校有所貢獻。院校間的相互交往與聯 繫，使我校敎職員更能表現他們各自的才能，對其日後的事業發展， 必有幫助。 (三)全球性學術參與 與世界各地大學建立聯繫，必爲我校提供既獨特且饒有價値的學 術及其他發展機會，因爲通過學術合作，敎師可以加强其敎硏工作。 本校現已開展多項合作硏究計劃，我深信這將爲我校帶來裨益，並可 使我校敎師參與各有關學術領域的國際聯繫網絡。 18