中文大學校刊 一九九二年春‧夏

活動，在學生中推廣日語。 動包括日語演講比賽、日本電影欣 賞會、出版會刊、接待日本留學生 等。而校友會的成立則有助於繼續 維繫畢業生之間及其與大學之聯 絡。在學的主修 亦於去年成立系 會，擧辦各種文娛活動，加强師生 間之溝通。 發展目標 日本研究學系在未來數年的首 要計劃，是加强主、副修課程的內 容，與其他學系合作，開設更全面 的日本研究科目，如現代日本經 濟、日本金融史、現代日本金融、 日本經濟地理、日本人文地理等， 希望以豐富及充實的課程吸引更多 學生修讀。學系預計，至一九九四 年，主修生人數將增至廿五名。在 交換計劃方面，日本研究學系將加 强與日本大學的聯絡 爭取更多交 換學額，務使每位主修生都有機會 往日本留學。 除擴展課程外，學系將爭取擧 辦及參與學術交流會及硏討會的機 會，讓敎師透過這些活動，多交流 敎學及研究心得，以提高敎學質素 及學系之 術地位。 主修及選修生談學習感受 林頤年(遴修生) 林頤年爲政治與行政學系學生，副修工商管 理，但對於日本之風俗民情深感興趣，二年級開始 即於日文組(日本硏究學系前身)修習日語，後以 優異成績獲 本政府文部省 科生獎學金，於九零 年九月前往筑波大學進修一年，修習日本語文及日 本文化硏究。去年返回中 後，仍繼績修習日語。 「我在本校修讀的日語科目，每星期只上三節 課。在時間少，學生多的情況下，練習說日語的機 會自然相對減少，而且這裡比較著重文法，所以初 到日本時，我只可與當地人作簡單溝通。雖說 的日語課程，無論師資、敎法、 內容、設備，甚至課堂氣氛都 相當不錯，但我不是主修生， 在這裡有限的學習，只給我搭好架子，而在日本的 一年，才是充實和豐富知識的一年。 我建議即將到日本留學的人要及早作好心理準 備，要抓緊每一個機會去接觸當地的人與事。除了 求取學問 不妨事事抱著好奇的態度，多了解日本 人的文化、性格及想法。另一方面，旣是中文大學 的代表，亦應將自己的經驗與知識帶到彼方，以作 交流。」 王翠虹(主修生) 王翠虹是香港嘉語撒聖心書院理科畢業生，唸 中學時已希望學習日語，惟因課業繁重，未能抽出 時間修讀。去年獲中大日本硏究學系取錄，得償夙 愿。她將於今年九月赴名古屋商科大學留學一年。 「這八個月的日本硏究學系學生生涯，辛苦而 愉快，令人滿意，該値九十分。 要學好一種語言，必須多講多聽多寫，而系內 的日語課程，正是採用此種敎學方法。剛開學時， 我們二十個同學的日語程度十分參差；有的像我一 樣，根本未學過日語，所以初期追得十分吃力。幸 而老師不但耐心敎 導，且更採用最活 潑的敎學方法。現 在大家都有明顯的進步，差距亦縮小了。學系的老 師還不時安排講座、播放錄映帶，提供留學日本的 最新資料，好讓我們及早準備。」 8