中文大學校刊 二零零一年秋‧冬

大學的一些學科在中學未必有相應的科目，因此不同的學科，便需根據各自 的收生準則傳遞訊息，開展宣傳。例如文學院為了爭取優秀學生，便著力向中學 生宣傳人文學科的特色，尤其是新發展的跨科研究課程如現代語言及文化課程。 學院並出版刊物，深入淺出地介紹各個學 科，希望中學校長及敎師在輔導學 生選科時，不要只考慮學生的成績 而忽略了他們的志趣，更希望某些敎 師改變重理輕文的概念，支持成績好 的學生選讀文科。 工商管理學院商學本科學科主任許 敬文敎授則表示，學院近年的收生策略已 稍有改變，除了 向成績好的學生介 紹中大的商科課程 外，亦投放了不少資源 在發掘一些成績未必出 色，卻具有領袖才能、社 交能力，以及豐富的課外活動經驗者。這些人「出水能跳， 入水能游」，也會適合在商界發展。目前商學院取錄的學生 之中，約有百分之五至十是屬於具有「另類才能」者。 許敬文教授 ‧ 期 待 理 想 學 制 特首在其二零零一年施政報告中提到要在十年內完成大學學制「三改四」；這 當然亦牽涉到中學「七改六」的問題。敎務長何文匯敎授説，早在施政報吿以前， 中大已成立了一些專責小組，專攻「三改四」，包括課程的互相配合問題。他説， 大學多了一年，就能多從事通識敎育，讓學生能夠對廣泛問題多作思考；第一年 專科的比重不應太大。將來希望收生時盡量不要有太明確的學科要求，甚至可容 許一些學生入大學後先試讀某些科目，到第二年才決定主修範圍。何敎授表示， 中大並不需要用十年去完成「三改四」，其實小規模的四年學制已經存在，招收內 地本科生計劃便是一個好例子。他們在中大學習四年，須修畢一百二十三學分 (目前香港生一般學習三年，須修畢九十九學分)。理論上本地也可這樣收生，但 因牽涉中學學制和經 費問題，只可小規模 地進行，整體還須與 政府政策同步。相信 中大有基礎，也有經 驗和人才，能夠很好 地貫徹大學的理念， 讓中學與大學妥善地 接軌，使本港的敎育 制度更臻完善。 宣傳收生 爭取厘想學制 1 5