中文大學校刊 二零零三年秋‧冬

細，皆一一兼顧。然而儘管沐雨櫛風，夙 興夜寐，亦無法滿足不同層面不同人士的 個別要求，李敎授因此在出掌重任之後， 即從大處著眼，小處著手，縱觀全局，力 求平衡。本港敎育制度，由於種種積習慣 例，的確存在不少問題。敎統局因此必須 逐步適應，提供支援，並多聽不同聲音， 方能見到成效。 李國章局長希望未來逐步推出的敎育 制度不是偏激的革命，而是逐漸的改進。 首先，希望能漸漸減輕學生的考試壓力； 李國章局長希望未來逐步推出的教育制度不是 偏激的革命，而是逐漸的改進。……李教授在 任内的理想，乃是實現三項目標：其一，使全 港學生都能學而樂之；其二，使全港老師都能 教而悦之；其三，使全港家長都能對新的教育 制度產生信心，不再營營役役，為兒女升學問 題而奔波勞碌，苦不堪言。 其次，要提倡校本管理，將自主權交回學 校；再次，則要加強語文敎育，使全港學 生都能運用兩文三語。李敎授亦全力支持 初中三年、高中三年及大學四年的敎育模 式，務使全港學生都能在敎師協助、家長 支持下，接受最完整妥善的敎育。 李敎授在任內的理想，乃是實現三項 目標：其一，使全港學生都能學而樂之； 其二，使全港老師都能敎而悦之；其三， 使全港家長都能對新的敎育制度產生信 心，不再營營役役，為兒女升學問題而奔 波勞碌，苦不堪言。 儘管如此，李國章敎授深知在政府經 濟緊縮、預算削減的情況下，要實現理 想，何其不易，往往付出多而收穫少，所 謂「弄花一年，看花十日」，但是，行政經 驗豐富的局長，仍然勤於灌溉，去蕪存 菁，上任一年餘已經在各方面反思自省， 努力檢討，例如首先將敎統局和敎育署合 併，以精簡架構，節省開支，凡事以身作 則，以心為本。此外，李局長在統籌人力 方面，更力創新猷，籌劃推出「資歷架構」 計劃，向歐、美、澳洲各地看齊，務使各 行各業的資歷，逐漸納入正軌，使香港的 未來，能人盡其才，各取所需。 李國章敎授在醫學、敎育及社會服務 等各方面都卓有成就。其獲頒的獎項、榮 銜，多不勝數，舉其要者，包括香港特別 行政區金紫前星章、香港科技大學榮譽文 學博士、美國外科學院榮譽院士、英國格 拉斯哥皇家外科學院名譽 院士、英國皇家醫學會名 譽會士、愛爾蘭皇家外科 學院名譽院士等。而其於 一九九六年獲頒的英國愛 丁堡皇家外科學院金章， 更是一項表彰傑出學術成 就及外科專業貢獻的殊 榮，李國章是獲此榮銜的 首位華籍學者。李敎授公 務繁忙，日理萬機，但歷年來曾發表逾三 百篇論文，其學術貢獻，有目共睹。 李敎授秉承其家族仁風廣被的優良傳 統，熱心公益，不甘後人。一九八三年當 選香港外科學會會長，並帶領學會發展成 為香港外科醫學院。李敎授亦先後擔任大 學及理工敎育資助委員會委員，敎育統籌 委員會委員，醫院管理局及香港醫務委員 會委員，基督敎聯合醫院管理委員會主席 等要職；並曾任中國大學校長聯誼會副會 長，對促進香港與內地大學聯繫與交流， 貢獻良多。李敎授又曾獲委為港事顧問、 全國人民代表大會香港特別行政區籌備委 員會委員，現為全國政協委員及香港特別 行政區非官守太平紳士。 有鑒於李國章敎授在敎育及醫療服務 的超卓貢獻與非凡成就，本人謹恭請主席 先生頒授榮譽法學博士銜予李國章敎授。 (金聖華数授撰寫) 中文大學校刊　二零零三年秋•冬 4 0