Bulletin Special Supplement Professor Arthur K C Li: A Six-Year Term as Vice-Chancellor of The Chinese University (1996–2002)

An Open Letter to Staff and Students of the University 致中大全體員生的公開信 一九九五年十月，我曾以候任校長的名義，給大家發了一封公開信。信的末段這樣説： 「對於是否接受中大校長的任命，我確曾經歷一段內心掙扎。校長的薪酬是否高於現時的 收入，這點並不在考慮之列。令我再三躊躇不定的，是我必須放棄醫學上的工作……倘 若要我離開醫科敎學的崗位，那必須是一件有更大效益，更需要我的工作。」 七年後的今天，我向大學校董會辭去校長之職，並接受了香港特區政府的邀請，於八月 一日正式就任敎育統籌局局長。 此刻回看九五年我所説的話，我發覺兩次轉職的心路歷程，竟是如此相似。 令我再三思量的，是我應否在此刻放棄中大的工作，我又能否在新崗位有更大的發揮。 究竟是中大需要我多一些，還是香港需要我多一些呢？ 過去二十年，我一直在中大服務，先是擔任外科學系的主管，以治病療傷，培訓未來醫 生為職志；然後是出任醫學院院長，致力於改良敎學，鼓勵硏究，加強設備，以及提高 師資；再就是獲委為大學校長，負責領導中大邁向新紀元。多年來我的工作始終離不開 敎育——從傳授醫術，到管理醫學院的運作，到掌領大學的發展，莫不與醫學敎硏和敎 育行政有關。僥倖的是，每一次轉換崗位，我都可以在一個新的層面為更多的中大員生 服務。這次我接受新職，也只是再換一個工作崗位，在一個全新的層面，繼續為包括中 大在內的敎育界服務，為整個香港服務。 我們都知道，當前高等敎育的種種問題，跟基礎敎育和中學敎育息息相關，無法單獨處 理和解決。至於整體敎育素質應如何提升，更往往要從多個角度，分多個層次去通盤考 慮和計劃，這也是所有敎育工作者都極其關心的課題。如今我可以運用自己的專長和經 驗，去為香港制訂敎育政策，排列優次，更好地分配資源，改善敎學素質，我視之為進 一步施展抱負的機會，希望可以盡一己之力，為香港作出更大的貢獻。我樂意接受這個 挑戰並為此而作出承擔。 回想我上任之初，曾承諾要致力維護學術自由和大學自主，提高行政效率，加強與國內 外學術機構的交流，爭取社會各方的支持以拓展資源，並將之公平分配，務求帶領中大 成為區內一流大學。 中文大學校刊•特刊 Chines e Universit y Bulleti n • Specia l Supplemen t 38