中文大學校刊 二零一一年第一期

關顧校園   5 Keep Caring 同樂日 輔導學生不必區限於輔導室進行。學生輔導及發展組 主任劉關莉施女士（上圖）是專業的臨床心理學家， 她分析發起關顧校園運動的原因：「我們的社會壓力 太大，校園內外都有。此外，大學的學生人數一直在增 加，背景也愈來愈多元。到了2012年三三四學制實施 時，更會有額外的三千名加入中大，他們都比以往的新 生年輕，而且沒有經過高考的磨練。我們不能無止境 地增加輔導員的數目，故此需要建立一個動員學生、行 政人員和教師的支援網絡。我們需及早塑建好關顧的 氛圍。」 她補說關顧校園運動的哲學建基於近十年在西方冒 起的「正向心理學」。這門新興心理學側重研究積極 情緒、正能量和美德等能提升個人和社群奮發向上 的體驗，劉關莉施說：「『關顧校園』強調建立個性力 量。要照顧別人，我們自己先得要剛強、平衡和健康。 不過，心理或情緖上有問題的學生仍會轉介給輔導 員。」