Newsletter No. 270

Information in this section can only  be accessed with CWEM password .   若要瀏覽本部分的資料， 請須輸 入 中大校園電子郵件密碼 。 社會科學院院長李少南教授 暢論大學敎育與學科發展 李少南教授是中文大學校友，其後赴美進修，獲 密西根大學博士學位，一九八六年回中大任 教，九八年出任新聞與傳播學系系主任，九 九年任新聞與傳播學院院長，二零零五年八 月起出任社會科學院院長。本文是《中大通 訊》編輯訪問他的摘要。 • 左 冠 輝 • 李 少 南 • 社 會 科 學 是 「 以 社 會 現 象 為 研 究 對 象 的 科 學 。 它 的 任務是研究並闡述各種社會現象及其發展規律」，這是 《辭海》的定義。現代社會變化之急劇，歷史上可以説 是前所未有。社會科學，或者説社會科學的敎育有沒有 相應的變化？ • 學 問 從 來 都 在 變 化 ， 新 的 學 問 不 斷 出 現 ， 不 獨 是 社 會 科 學 為 然 。 我 認 為 所 有 的 學 科 都 應 該 開 放 。 現 代 社 會 變 化 急 劇 ， 相 應 的 學 問 硏 究 自 然 會 有 較 大 的 調 整 。 就 以 新 聞 和 傳 播 學 來 説 ， 互 聯 網 的 普 及 不 過 是 十 數 年 間 的 事 ， 但 已 經 徹 底 改 變 了 新 聞 和 傳 播 學 ， 打 破 了 印 刷 和 電 子 這 些 傳 統 媒 體 之 間 的 界 限 ， 而 且 把 各 種 媒 體 成 功 融 合 ， 這 是 很 了 不 起 ， 也 是 非 常 驚 人 的 改 變。 學 問 本 身 起 了 變 化 ， 學 科 的 敎 育 必 須 跟 隨 。 今 天 的 學 生 面 對 的 是 全 球 一 體 化 的 時 代 ， 他 們 所 接 受 的 敎 育 也 應 該 從 這 方 面 著 眼 ， 我 們 需 要 有 新 思 維 和 有 效 的 新 方 法 ， 才 可 以 訓 練 學 生 成 才 。 各 種 學 問 是 互 相 影 響 的 ， 學 科 敎 育 也 是 這 樣 ， 從 另 一 個 角 度 來 看 ， 這 也 是 為 切 合 時 代 需 求 而 產 生 的 變 化 。 現 在 的 趨 勢 是 跨 學 科 的 整 合 ， 不 同 學 科 相 輔 相 成 ， 互 補 長 短 。 所 以 學 科 敎 育 的 發 展 應 該 是 以 課 程 為 基 礎 ， 超 越 學 系 的 局 限 。 • 現 在 中 大 有 不 少 新 課 程 ， 例 如 商 學 院 的 保 險 、 財 務 與精算學，研究院的課程也有不少新的發展。還有，以 前的地理學系也成為地理與資源管理學系了，這也可以 算是一個顯著的改變。 • 不 錯 。 但 這 些 課 程 仍 然 是 以 學 院 和 學 系 為 單 元 。 我 的 意 思 是 完 全 以 課 程 為 基 礎 的 敎 育 。 舉 例 説 ， 我 們 可 以 構 思 一 個 媒 介 心 理 學 ， 或 者 傳 媒 心 理 學 的 課 程 ， 把 傳 播 學 和 心 理 學 的 相 關 知 識 有 機 組 合 ， 成 為 新 的 課 程 ， 由 傳 播 學 院 和 心 理 學 系 一 起 開 辦 ， 學 生 不 是 畢 業 於 某 一 個 學 系 ， 而 是 對 傳 播 學 和 心 理 學 都 有 認 識 的 人 才 。 這 不 是 説 學 院 或 者 學 系 因 此 沒 有 了 自 己 的 身 分 ， 每 一 門 學 科 仍 然 有 本 身 的 硏 究 範 圍 ， 但 不 同 學 科 之 間 應 該 可 以 因 應 時 代 和 社 會 的 發 展 ， 找 出 相 關 的 地 方 ， 作 有 機 組 合 ， 我 覺 得 這 是 正 確 的 方 向 。 課 程 的 有 機 組 合 很 重 要 ， 如 果 只 是 由 不 同 學 系 各 自 提 供 訓 練 ， 然 後 將 相 關 的 訓 練 放 進 一 個 課 程 內 ， 這 不 是 有 機 組 合 ， 很 難 達 到 我 所 説 的 效 果 。 • 這種新課程的畢業生究竟是專才還是通才？大學敎 育過分強調配合時代和社會的需要，會不會像金耀基敎 授在《大學之理念》裡所説的成為「服務站」？社會要甚 麼，市場要甚麼，大學就提供甚麼。 • 我 首 先 回 答 你 第 一 個 問 題 。 博 和 專 的 觀 念 其 實 並 非 互 相 矛 盾 。 這 些 畢 業 生 是 博 學 的 通 才 ， 但 最 後 也 是 專 才 ， 是 既 博 亦 專 。 他 們 受 的 敎 育 沒 有 傳 統 的 界 限 ， 所 以 可 以 説 是 通 才 ， 但 在 他 們 專 注 的 範 圍 內 ， 例 如 我 剛 才 説 的 傳 播 心 理 學 ， 他 們 就 是 專 才 了 。 至於大學會不會成為「服務站」，這是我們必須不 斷 反 思 的 問 題 。 其 實 也 無 須 過 於 負 面 或 者 悲 觀 。 大 學 在 學 術 上 要 保 持 獨 立 和 自 主 ， 而 服 務 社 會 也 可 以 説 是 大 學 應 有 之 義 。 香 港 的 大 學 經 費 主 要 來 自 政 府 ， 而 社 會 資 源 不 是 無 限 的 。 如 何 有 效 運 用 資 源 是 政 府 的 責 任 ， 政 府 得 向 市 民 交 代 。 這 無 可 厚 非 。 沒 有 人 會 反 對 應 該 有 效 運 用 投 放 在 敎 育 的 資 源 。 但 如 何 執 行 ？ 要 達 到 甚 麼 標 準 ？ 很 值 得 商 榷 。 現 在 的 情 況 似 乎 是 政 府 干 預 得 太 多 了 。 • 大 學 從 前 要 向 敎 廷 爭 取 自 由 ， 後 來 對 象 轉 向 皇 室 ， 現在是政府。大學不喜歡受約束或者干預，這好像是永 遠解決不了的歷史問題。 • 這 樣 説 是 把 問 題 簡 化 了 。 不 過 ， 大 學 如 果 獲 得 足 夠 的 獨 立 資 源 ， 確 實 可 以 較 少 受 到 約 束 ， 外 國 很 多 老 牌 大 學 都 擁 有 龐 大 的 基 金 ， 也 時 常 得 到 數 目 不 菲 的 私 人 捐 款 ， 基 本 上 可 以 不 受 政 府 干 預 。 香 港 的 情 況 是 另 外 一 回 事 了 。 大 學 的 資 源 受 政 府 控 制 ， 不 得 不 應 付 政 府 的 要 求 去 配 合 政 府 的 政 策 ， 於 是 消 耗 了 很 多 原 本 可 以 用 在 學 術 上 的 精 祌 和 時 間 。 我 覺 得 很 多 時 候 問 題 是 缺 乏 信 任 。 政 府 對 大 學 也 好 ， 大 學 對 老 師 也 好 ， 如 果 基 本 上 已 經 有 一 個 假 定 ， 認 為 學 術 界 都 是 生 產 力 低 的 ， 於 是 設 很 多 關 卡 來 進 行 所 謂 有 效 管 理 ， 結 果 大 家 都 疲 於 奔 命 。 其 實 老 師 需 要 的 是 較 大 的 空 間 ， 較 多 的 自 由 ， 較 少 的 制 肘 ， 使 他 們 得 以 專 心 和 安 心 去 整 理 及 硏 究 學 問 。 我 相 信 同 事 都 想 敎 好 書 ， 做 好 硏 究 ， 可 能 有 少 數 人 不 是 這 樣 ， 但 大 多 數 從 事 學 術 敎 硏 工 作 的 人 都 是 有 理 想 的 ， 並 非 純 粹 為 糊 口 而 選 擇 這 個 行 業 。 • 多 年 前 一 位 在 劍 橋 念 博 士 學 位 的 中 大 畢 業 生 告 訴 我，他剛到劍橋時最不習慣的是每天晚飯後的聊天，敎 授 和 學 生 坐 在 一 起 ， 無 所 不 談 。 他 只 有 尷 尬 陪 坐 的 分 兒。他幾經努力，充實自己，終於從慢慢加入别人的談 話，到找到話題。結果後來他最享受的就是這段飯後聊 天的時光。 • 對 。 我 在 美 國 念 書 的 時 候 也 很 喜 歡 和 同 學 聊 天 ， 我 們 常 常 在 酒 吧 裡 天 南 地 北 無 所 不 談 。 那 是 非 常 美 好 的 回 憶 ， 也 是 很 寶 貴 的 經 驗 。 這 種 聊 天 除 了 訓 練 自 己 和 別 人 溝 通 的 技 巧 外 ， 很 多 時 候 你 在 談 話 裡 會 知 道 自 己 的 貧 乏 和 不 足 ， 於 是 看 書 充 實 自 己 ， 真 的 得 益 不 淺 。 可 惜 中 文 大 學 這 種 風 氣 不 盛 ， 老 師 之 間 的 聊 天 也 少 ， 更 不 要 説 是 老 師 和 學 生 之 間 的 。 大 家 都 在 忙 ， 究 竟 忙 甚 麼 呢 ？ 同 學 在 忙 著 上 課 ， 忙 著 畢 業 ； 老 師 在 忙 著 出 版 多 點 著 作 來 達 標 。 但 一 大 堆 資 料 或 者 一 本 專 著 就 是 學 問 了 嗎 ？ 不 要 説 聊 天 這 種 「 奢 侈 」 的 事 ， 大 家 連 討 論 和 溝 通 的 時 間 也 不 多 。 大 專 界 裡 是 否 有 人 應 該 反 省 一 下 ， 我 們 的 大 專 敎 育 是 否 出 了 問 題 呢 ？ • Personalia • 人事動態 • Personalia • 人事動態 • Personalia • 人事動態 • Personalia • 人事動態 • Personalia • 4 第二七零期 二零零五年十二月十九日