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那年我們一起過的夏天

敬文人與中學生同行

<em>前排左起:吳惠貞女士、車錫英教授;後排左起:李梓菁、葉倬希和林諾軒</em> (Photos by ISO Staff)

說到一生中最懷念的日子,不少人都會想起中學歲月。純真年代的同窗,很多會成為一生摯友;良師的關懷點撥,更令人豁然開朗,在求學與人生路上從此有着奮鬥的目標。脫下校服,敬文書院服務隊的學生沒有忘記來時路:創院以來,一屆又一屆學生開展「夏季服務計劃」,趁暑假舉辦一連串圍繞個人成長和生涯規劃的活動──包括重頭戲三日兩夜夏令營,幫助初中生提升自信、打開心扉,從容與人相處,覓得學業和人生方向。本年營會於7月中舉辦,至今第七屆,已成參與中學生和敬文人的集體回憶。盛夏猶未走遠,本期《通訊》邀得三位敬文人葉倬希林諾軒李梓菁以及他們的導師細說從頭,回憶與中學生邊玩邊跑邊成長的夏天,縱然未必「贏在起跑線」,也可向心中理想衝刺。

立志投身教育的諾軒,中學時也曾對前路迷惘:「懂得讀書,不一定適合教書。生涯規劃資訊在大學以外着實不多,中學也少有這類營會。」他續稱:「我們曾做中學生,更容易知道他們的想法、所受的學業和朋輩壓力,以及怎樣去關心他們。」

「夏季服務計劃」歷年來得陳廷驊基金會、博群計劃和一眾教授慷慨資助,一直服務保良局朱敬文中學。自上年起,香海正覺蓮社佛教正覺中學加入,成為另一服務對象。縱使來自不同學校,少年人沒芥蒂,幾輪遊戲下來已打成一片。三日兩夜夏令營有愉快的集體遊戲和營火會,也有溫馨的夜話、關於成長的「人生八件事」和「給自己的信」等環節。短短數天,學生的改變真有那麼大?

「對,好顯著。迎新當日他們大多沒自信,坐在一旁玩手機,不敢認識新朋友。玩遊戲請自覺記性好的學生出來,沒有人會舉手。但入營後他們都會主動嘗試,反應熱烈,這其實是自信的表現。」諾軒說。三人異口同聲表示,最初他們擔心營會完結,學生便「打回原形」,但這是多慮。上屆為籌委的諾軒說,重遇上年學生,覺得他們更外向成熟,懂得關顧他人。「上年被照顧的學生,今年會婉言鼓勵新同學嘗試,也會去充當領袖。也有人上年和組爸媽傾談後,想通了,今年目標更清晰,會詳細問怎樣達成目標。」

三人異口同聲表示,最初他們擔心營會完結,學生便「打回原形」,但這是多慮

服務隊的導師,由第一屆起見證計劃舉辦,對學生、學校和書院的成長深有同感。書院服務委員會主席車錫英教授說:「由開始到現在,我們看見朱敬文中學學生的改變。今屆很多學生首次參與,但可能師兄姐參加過後在校園散發正能量,學生比往屆更主動和願意溝通。其實我們已間接改變整間中學的校風。」委員會成員吳惠貞女士亦稱,多年來書院和中學一同成長,「從第一屆膽戰心驚到現在有板有眼,敬文學生已建立起服務社會的書院文化。與我們合作的中學曾參考計劃模式,與其他機構合作舉辦類似活動,而老師也將計劃的精神挹注在日常教學當中。」

成就別人,很多時也是造就自己。「夏季服務計劃」裨益中學生,也幫助敬文人成長。參與第四(2016年)和第六屆計劃的倬希中學時從未辦過活動,一年級時擔任籌委,由籌備活動到擔任司儀帶動氣氛,都是初體驗。當中,也有挫敗時候:營會第二晚以營火晚會作結,但學生玩得太興奮,之後未能進行有關生涯規劃的嚴肅討論。當晚的檢討會,他被高幾屆的同學嚴厲批評,「會不開心和氣餒,但要收拾心情,即時變陣,在第三日抽起集體遊戲,換取時間過渡,讓大家準備深談。」

與倬希一樣,本屆籌委梓菁也是第一次主持活動、擔任司儀,自覺自信心和臨場應變技巧大為提升,「不再害怕在很多人面前說話」。另外,她也領略必須早作準備:「本身是『死線戰士』,但計劃流程到後期仍要修改。早點規劃,勝過臨急抱佛腳。」

今年首次當「組爸」的諾軒,則體會照顧人殊不簡單:「照顧一群中學生不是想像中容易,溝通要仔細小心,看見他們做得不好,要委婉指正,不要令對方難受。有一位組員很積極,但有時會令其他同學不能發揮,那我就會請他教導他們。另外就是安全問題,我們有夜行環節,但不是每處都有急救設施,萬一有人不適要怎樣做?」他續稱,這樣細心做事是首次,對日後投身教育界和接觸人的行業大有幫助。

仲夏之夢發過,一切會否了無痕跡,彼此變回陌生人?諾軒說:「之前會擔心,原來是不會的。很多『仔女』在營會後和我們繼續聯絡,聽前人說,更有組爸媽相隔多年後陪學生面對放榜。有次一位組爸表演話劇,組員更相約捧場。」

三屆敬文人談那些年的夏天,默契十足。坐在敬文康樂室,外面的蘭如臺陽光燦爛,輕塵在空中曼舞,恰如歲月無聲消逝。也許若干年後,也會有這樣一群年輕人坐着述說成長的故事,只因某年夏天,他們遇上熱切的敬文人,打開他們對自我和世界的想像,繼而懂得,為自己和別人多走一步,並不艱難。

Amy L.

1. 「生活之旅」生涯規劃遊戲

模擬真實人生,學生在不同階段可選擇專注學業、健康、財政和快樂各方面,到不同攤檔換取所需

2. 夜行

每組多位學生蒙眼,搭膊行一段路,藉此培養組員間的信任和將心比心。同時,兩三位學生輪流開眼,指導組員前行,讓平日被動的人有機會充當領袖

3. 夜話

每組圍圈自由談,話題包括大學生活、生涯規劃、選科要訣和職業選擇等

4. 「人生八件事」

學生寫下八件個人生命中重要的事情或目標,並與組員分享。分享期間,組爸媽會引導他們找出最值得珍而重之的目標或事情

5. 「給自己的信」

學生寫信給兩年後的自己,助日後檢視目標有否達成

 

本文出自《中大通訊》第543期(2019年9月)

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