《開辦的六年》 1963–69

學生 中文大學雖然只有短短六年的歷史，但創校伊始，即不斷努力， 以期發展成為一所有相當水準的學府。這些努力，已取得具體的成 果：獲得永久的校址，龐大的建設計劃如期進行，本科課程在硏究計 劃及硏究課程配合之下日漸充實，圖書館制度漸趨統一，大學與國際 機構的合作已有良好的開端，校外進修課程及其他主要活動都在健康 發展。而這一切的努力，都離不開培養學生此一基本職責。 現代的學生，不但要掌握優良的技術和專業知識，更重要的，是 要兼具領袖才能，方始能夠在這千變萬化的社會裡’迅速果斷地作出 決策，擔任領導角色。一個理想的學生，必須是有多方面能力的人， 同時甘於犠牲小我，努力為社會服務。要培養這種高質素的學生，必 須有一所設備齊全的大學；但單靠物質方面的設施並不足夠。中文大 學的教育計劃，除培養學生的智能，尚兼顧到學生品格的發展。大學 及三所基本學院都是依循這個原則，組織各種學生活動。 香港的學生常常被人誤以為對社會漠不關心，過於保守和消極被 動，缺乏朝氣。實際並非如此。我們必須知道，香港的中學很少有宿 舍的設備；而且因設施不足，很多學校往往要分上、下午班上課，致 使學生在家中的時間多於在學校的時間，因此學校即使有充足的體育 及課外活動設備，他們也無法充分利用。 基本學院每年招收的新生，未入大學之前所修讀的課程，主要靠 記憶來汲納知識，幾年來，讀書純為應付中學會考和大學入學試，考 試合格成為他們的主要目的。因此中文大學面對的一項迫切任務，就 是引導這些學生在學術自由的環境中追求學問。學生一旦適應了這種 新環境，便會有充分的機會參與課餘活動及發展多方面的才能。基本 學院各有代表其全體學生的學生會。學生會的時事委員會在推動文化 活動方面擔任了重要角色。除此之外，各學院還有兩類獨立的團體： (一）各學科系會，（二）其他自願組成的會社。這些根據學生興趣組成 的團體及其活動，種類之多，有時會使學生覺得難以選擇。從下列各 學院的學生團體，可見學生活動範圍之廣： 橋牌會 天主教同學會 棋會 國樂會 62