《校長報告書》 1982–85

校長報告書 此爲本人在大學校長任內第二次報吿書；其時間範圍所以選定 爲自一九八二至一九八五年此三年期間，原僅爲方便之故，然本港 人士自必察及此一期間恰爲香港前途問題經提出談判，然後獲得解 決之三年。就本校而言，表面上此三年似爲在平靜中順利發展之時 期，事實上在一九八三年間，大學本身亦面臨若干項重大決定。故 此期之發展，於香港及本校之大局與前途，實兩相攸關，雖然其變 革之性質則各自有所不同。 今後十年，對香港極爲重要；在此期間，香港將在絕無先例可 循之情況下，自求出路，以期成爲中國主權下之高度自治特區。而 中國旣正從事深入之改革，將求致前所未有之富强，而使佔世界人 口四分之一之民族面目一新，則此十年對中國而言，亦極爲重要。 本校一方面與中國傳統有深厚淵源，另一方面復與國際學術界有多 方面之聯繫；對於香港及中國之歷史性變革，皆應能作重大貢獻。 本人深信，本校同寅所作之艱辛決策，實能在基本上增强本校之功 能，使其足以充分發揮本身之潛力，而在未來承擔更大之責任。 兩項重大 決策 兹當先陳述在上述三年中所作之兩項重大決策。二者皆涉及作 爲大學核心之本科生敎育之重要創新工作。第一爲改革招生方式。 第二爲全面調整本科課程結構。 甲、招生方式之改革 招生問題，就全世界各大學而言，向屬大學工作中重要環節， 但常爲人所忽視；因此，本校制定之「暫取新生計劃」所引起之熱 烈辯論及反應，實屬罕見。此種反應蓋基於兩種理由。首先：正如 許多敎育家所屢屢指陳，本港之中等敎育制度，在過去數十年中， 實以公開考試爲主；通過公開考試評選中學學生，其方式表面上甚 1