中文大學校刊 二零零零年春‧夏

資訊年代的 校園敎學 今 時今日，從商的要對電子商 貿有認識；行醫的要用電腦 存取病歷，懂得在互聯網上汲取最 新資訊；工程師、建築師及設計師 都要用電腦輔助設計；警察也靠電 腦協助緝兒；……無論是從事尖端 科研如航天科技、基因研究，或是 極普通的服務行業，都要依靠資訊 科技，資訊技能可說是資訊年代的 基本「謀生技能」。大學為社會培 育人才，更須要確保學生具備足夠 的資訊科技能力，也要讓教師熟習 網上教學，以及因應社會所需，開 設有關的新課程。 提高學生的資訊科技能力 能力測試 為了讓中大畢業生將來能在各行各業盡 展所長，校方極為注重學生的資訊科技能 力，並訂立具體措施，規定於一九九九至二 零零零年度及以後入學的本科生，和二零零 零至二零零一年度及以後入學的研究生，在 畢業前均須通過資訊科技能力測試，或經修 讀暑期精修課程，方符合畢業要求。 事實上，現在的中大學生，很多在入學 前已掌握基本的電腦操作技巧。至於那些基 礎較弱的學生，校方亦有足夠的資源與設備 幫助他們達到要求。 自學軟件 校方特委任一個包括師生代表的專責小 組，設計了一套教 授最基本技能的 自學軟件，幫助 學 生通過資訊科 技能力測試。學 生可前往資訊科技 學習中心，或透過互聯 網登入有關網頁，利用這套軟件學 習；近期校方更出版了該軟件的光 碟。校方並會考慮因應不同學科對 資訊科技能力的不同要求，增設程度更高的 教材及測試。 學生心聲 對於這項提升資訊科技能力的措施，校 中文大學校刊　二零零零年春‧夏 ４