中文大學校刊 二零一六年第二期

激活網路教育 21 學習科學與科技中心主任莊紹勇教授（右）、教育發展主任 （資訊科技）陸晉軒先生（左）以及軟件開發員梁均培先生 （中）於「創新科技嘉年華2016」展示EduVenture VR ® EduVenture ® EduVen t u r e ® 分為三個部分：E V- Compose r，EV- eXp l o r e r及EV- Re t r i e v e r。教師可先在雲端平台 EV-Composer製作電子教材，設計 戶外考察的題目，讓學生在指定地點 回答相關問題。考察期間，教師可使 用EV- eXp lorer應用程式了解學生 身處的位置以及答題的進度。完成 考察後，教師可在EV- Ret r iever檢 查與批改學生的答案。 對 於 學 生 來 說，在 戶 外 考 察 時 運 用 E V - eXplorer，就可在指定範圍內自由選擇考察路 線，更可用拍攝、錄音或錄影等方式，將考察所 得資料儲存在應用程式內。考察完畢後，還可 在EV-Retriever平台取得已輸入的資料製作圖 表，於課堂上報告成果及分享見聞。 EduVenture ® 的操作簡易，廣受學界歡迎，至今 已獲超過三百間中小學和特殊學校採用。中心 積極提供技術支援與訓練，教師完成培訓後很 快便能上手。任教於嘉諾撒聖心書院的 林美儀 老師，初次使用EduVenture ® 編寫有關香港仔 的歷史發展教材，即於EduVenture ® 戶外教材 設計比賽中獲獎，她在分享心得時說： 「EduVenture ® 令學生在戶外考察時更加投 入，他們無須一直跟隨老師身後被動地 吸收知識，反而可以分組自由探索，根據 系統上的指引，按圖索驥，尋 訪歷史遺址與建築物，並將 所見所聞所感以多媒體形式呈 現。經過一番『歷奇』與反思， 學生對學校所屬的社區及其歷 史發展有更深入的了解，並 能就保育其獨特文化提出 己見。」 EduVenture VR ® 然而，對年幼或有特殊需要的學生來說，到偏遠的 地方考察難免有所不便。為此，中心在2016年11月 推出「EduVenture VR ® 」，透過虛擬實境技術，讓 學生有機會體驗戶外考察的樂趣，無須為交通及 安全等問題而煩惱。學生可運用智慧型電話等流 動裝置和谷歌紙盒眼鏡，或其他頭戴式顯示設備， 體驗由教師精心製作的360度全方位虛擬實境學 習視頻。視頻內還可加插音效、對話或相關問題， 豐富教材內容。 孔教學院大成小學的 吳宇傑 老師運用EduVenture VR ® 系統製作了一段英語互動教材，學生只需戴上 紙盒眼鏡、啟動流動裝置內預設的視頻，就可「參 觀」虛擬實境片段中的超級市場，聆聽一段超市顧 客的英語對話。隨後，學生須以英語描述所觀察的 事物，並回答流動裝置屏幕上顯示的選擇題。 吳老師說:「系統讓我即時看到班上每一位學生的 答案，有助了解個別學習進度。」 中心特別為EduVenture ® 以及EduVenture VR ® 開設網上平台，讓教師分享製作教材的經驗、 實際的教學情況和學生的反應等，更有不少得 獎的電子教材可供下載。明年初，中心將開辦 EduVenture VR ® 專業培訓課程，讓更多教師認識 如何運用這套嶄新的系統，方便省時地製作虛擬 實境視頻，藉着互動有趣的電子教材，拉近教師 與數碼新生代學生的距離。