中大通訊第28期

中大通訊 一九九二年三月 鐘鈴各響　誰個悅耳 對於老師和學生來說，上下課的鐘聲， 只是一種平凡的訊號而已。 從前的學校，由工友敲打銅鐘； 當今的學校，則多採用電鈴。 而中大校園集合了不同歷史背景的書院， 發展及需求都各異，上下課的鐘聲亦各有特色。 很多遠離敎室工作的同人， 可能還從未聽過校内的鐘聲呢。 聯合書院的報時銅鐘 崇基學院的報時電 元老書院鐘聲各具特色 創校初期，崇基、新亞及聯合 書院不約而同都是靠人手敲響上下 課鐘的。時代進歩，學生不斷增加， 崇基與新亞相繼改用電鐘，唯獨聯 合書院多年未變。 聯合書院　維持傳統 聯合書院至今仍是以人手敲上 下課鐘，而那口忠心耿耿地報時的 銅鐘，更是當年追隨書院從般含道 校舍搬來的，已有三十年以上的歷 史，早具資格領取長期服務獎了。 據院方解釋，書院遷到現址時， 曾有改用電鈴的念頭，但深感銅鐘 仍完好無缺，鐘聲又為師生所熟悉， 便不打算改用電鈴。而從其他已改 用電鈴的單位觀察所得，每當遇上 停電、電鈴發生故障，或是更改上 課時間，往往帶來不少麻煩，所以 電鈴實難完善地替代銅鐘。且更為 重要的，是數十年來，這親切鏗鏘 的鐘聲，已成為聯合書院生活的一 部分；負責敲鐘的工友總是風雨不 改地準時把鐘聲傳遍聯合校園。 這口銅鐘自從搬進中大校園後， 便一直置放於鄭棟材樓「天井」。 那兒位置適中，正好讓鐘聲傳遍所 有教室。 服務經年，鐘兒似乎亦有倦意； 鐘身出現兩道裂痕，鐘架部分接駁 處似呈鬆脫。院方於年前曾重新焊 接鬆脫的地方，並給鐘架髹上油漆， 惟歳月在鐘身留下的裂痕卻無法修 補。日後這口鐘兒榮休，院方仍有 意購置類似的銅鐘替換，好讓師生 繼續聽到這熟悉的鐘聲。 新亞書院　不斷更新 至於新亞書院，又有另一番故 事。在農圃道校舍上課時，最初是 搖手搖鈴報時的。其後，書院裝設 了電鈴，校工只需依時按動電鈕， 4 中大通訊 一九九二年三月 對於老師和學生來說，上下課的鐘聲， 只是一種平凡的訊號而已。 從前的學校，由工友敲打銅鐘； 當今的學校，則多採用電鈴。 而中大校園集合了不同歷史背景的書院， 發展及需求都各異，上下課的鐘聲亦各有特色。 很多遠離敎室工作的同人， 可能還從未聽過校内的鐘聲呢。 聯合書院的報時銅鐘 崇基學院的報時 元老書院鐘聲各具特色 創校初期，崇基、新亞及聯合 書院不約而同都是靠人手敲響上下 課鐘的。時代進歩，學生不斷增加， 崇基與新亞相繼改用電鐘，唯獨聯 合書院多年未變。 聯合書院　維持傳統 聯合書院至今仍是以人手敲上 下課鐘，而那口忠心耿耿地報時的 銅鐘，更是當年追隨書院從般含道 校舍搬來的，已有三十年以上的歷 史，早具資格領取長期服務獎了。 據院方解釋，書院遷到現址時， 曾有改用電鈴的念頭，但深感銅鐘 仍完好無缺，鐘聲又為師生所熟悉， 便不打算改用電鈴。而從其他已改 用電鈴的單位觀察所得，每當遇上 停電、電鈴發生故障，或是更改上 課時間，往往帶來不少麻煩，所以 電鈴實難完善地替代銅鐘。且更為 重要的，是數十年來，這親切鏗鏘 的鐘聲，已成為聯合書院生活的一 部分；負責敲鐘的工友總是風雨不 改地準時把鐘聲傳遍聯合校園。 這口銅鐘自從搬進中大校園後， 便一直置放於鄭棟材樓「天井」。 那兒位置適中，正好讓鐘聲傳遍所 有教室。 服務經年，鐘兒似乎亦有倦意； 鐘身出現兩道裂痕，鐘架部分接駁 處似呈鬆脫。院方於年前曾重新焊 接鬆脫的地方，並給鐘架髹上油漆， 惟歳月在鐘身留下的裂痕卻無法修 補。日後這口鐘兒榮休，院方仍有 意購置類似的銅鐘替換，好讓師生 繼續聽到這熟悉的鐘聲。 新亞書院　不斷更新 至於新亞書院，又有另一番故 事。在農圃道校舍上課時，最初是 搖手搖鈴報時的。其後，書院裝設 了電鈴，校工只需依時按動電鈕， 4