中文大學校刊 第七巻第七期 一九七一年三月

生 先 輝 錦 何 博士學位課程的內容� 何先生在蜚聲國際的甘敎授 (Prof. A l f r e d J . K a h n ) 指導之下，專攻社會福利科中之社會政策及計劃。� 就其本身工作而言，何先生認爲其將來對社會工� 作的貢獻，是偏重於敎育方面，所以在他社會科� 學的硏究範圍內，以敎育爲副修科。這個決定得� 到他的導師和高級課程委員會的贊同和鼓勵，同� 時也是硏讀哥倫比亞大學博士課程的必修科的一� 部門。因此，他在哥倫比亞大學敎育學院選修若� 干有關高等敎育的課程，其中包括：高等敎育哲� 學、東方比較敎育、高等敎育課程編製、敎育行� 政。� 該項博士學位課程另一部門必需科目爲：硏� 究方法。何先生選讀並參加了一連中的課程和研� 討會，使自己熟識社會硏究法的現代理論和技術，� 使其對硏究工作有更深切的了解和豐富的經驗，� 俾日後能夠獨當一面指導及從事科學性的硏究工� 作。� 最後一個研究部門，則包括若干自由選修科� 目，在哥倫比亞大 一般說來，與他的主修課程 要，都有密切的關係。� 課程的特別安排� 何錦輝先生要求他的導師，准許他最低限度� 以觀察員的身份，參加一個學術機構的行政活動� 和委員會。這種訓練可以配合他在中文大學工作� 上的種種求。結果，他獲得了特别的優待和有� 機會參加種種活動︰學生人學的選拔和錄取，學� 生學業成績的考核，學生參與校務，敎職 進� 修和訓練，敎職員的升遷和銓敍制度，普通和專� 門課程的發展等。� 同時，哥倫比亞大學也爲何錦輝先生作了其� 他的安排，以便他時常訪問鄰近區域的社會工作� 學院，和與社會敎育工作及事務性工作有關的機� 構，例如：社會工作敎育聯會和全國社會 者� 協會。這些訪問的價値，在使何先在社會工作� 專業敎育各種不同類型 課程方面，獲得進一步� 的知識和資料。� 進修的利益� 何先生認爲敎職員進修的好處，大槪可以分� 爲兩種︰� 一 一般性的利益 大家都知道，職員的進修，對任何機構來說，� 不但是非常需要，而且該是一個生生不息的過程，� 使該機構得以日益求新，提高水平。對於學術機� 構，則更加重要。沒有敎職員進修計劃，即無法達� 到社會對大學的 識。一個大學敎職員，對其 潮流，必須熟悉。要達到這個目的， 法之一，莫如長期地、有計劃地跟他所硏究的 科的權威人土，切磋往還，然後方能投入學術思� 潮的主流。同時，一所學術機構良好的硏究氣氛� 和環境，往往能夠給他啓發和刺激，使他追趕上� 時代。� 一個人如果能夠從日常牛活和例行工作的壓� 力下擺晩出來，就有機會客觀地反省以往的經驗 � 從而總結出新的方向，更有效地發揮他的才能。� 進修是提供這種反省的最好機會。而一方面追隨� 世界知名學者硏讀，一方面與志同道合的硏究生� 切磋砥礪，會帶給他新的刺激，使他在學業上達� 到新的境界。� 在接受敎育學院的高等敎育副修課程訓練之� 後，何先生覺得現在當敎師比以前更能稱職，因爲� 可以運用不同的敎授法，以適應學生的個性和特� 點，並配合課程的性質。� 二 對社會工作學系及整個社會 的具體貢獻 進修中體會到的心得及新認識，可以在 � 工作專業敎育的全盤計劃和行政、課程編排和敎� 授法方面，得到發揮。擧例來說：在編製社會工� 作的方法這個基本課程上，即採用了一個綜合性� 的新觀點。在以前，傳統的槪念不免失之過偏，� 總是把「社會工作方法」這一課程，硬分爲社會� 個案工作、社會小組工作和社區組織。現在，取� 而代之的是一個新的槪念，以解決問題爲目的 � —4 —