中文大學校刊 一九七九年春

新雅中 中國語文硏習所所長 劉銘先生 新雅中國語文研習所以敎授外籍人士中國 語文及方言爲主，在國際上素負盛名。硏習所 始創於一九六三年，由新亞書院及美國雅禮協 會聯合贊助主辦，一九七四年七月一日轉隸本 大學。目前該所上課及 公地點分别在九龍及 沙田校園，預料將於一九七九年底遷入校園內 正在興建的方樹泉大樓。 硏習所每年約有二百多名來自世界各地的 學生，其中旣有從未接觸過中文的初學者 又 有曾受訓練的漢學家，漢學家前來進修的目 的，通常是提高會話能力或多學一種中國方 言。研習所設有各種程度的課程，供程度不 同、需要不同的學員修讀，總而言之 課程極 富彈性，務使學員能各得所需。此外，硏習所 又定期開設國語課程，供本校學生和本港居民 修讀。 硏習所所採用的一般敎材和視聽敎材，大 部份是由敎師自己編寫編製。學員可向硏習所 圖書館借用錄音帶，或付出少量費用請求代錄 沒有版權專利的敎材。 敎師 硏習所共有主任一人，副主任一人，專任 敎師廿一人，兼任敎師十六人。全體敎師都是 資歷良好，經驗豐富 各人有自己的專門興趣 和研究範圍，舉其要者有：中國語言文學、外 語、歷史、哲學、經濟學、商學、工商管理、 語言學、心理學、法律、藝術、社會學、工程 學、軍事等。 敎授語言是繁複的工作，敎師最低限度必 須掌握一種漢字拼音法，以敎授初級會話，此 外，又須熟習語言敎學法和基本語言學。 敎授初學者，敎師必須懂得音韻學，敎導 學員辨别漢字的聲調和正確讀音。中國語言其 中一項特色是不同的聲調代表不同的漢字，如 果掌握得不好，就會差之毫釐，謬以千里，例 如 要 說 「 我 買 馬 」 （ W o　m a i　m a ) 時 ， 會 說 成 「 我 賣 媽 」 （ W o　m a i　m a ) 。 而 敎 授 粵 籍 人 士 說 國 語 ， 則要特别留意翹舌音和齊齒音。此外，由於外 國學員的母語各異，在讀音上遇到的困難就會 迥然不同，敎師必須能夠爲語言背景不同的學 員解決個别的疑難。 然而，讀音並不是敎授第二語言的唯一難 題，敎師更要爲學員解決語意上和句法上的疑 難，給他們灌輸一些與語言運用有關的文化常 識。西方人可能很奇怪爲什麼我們見面時會 說：「你吃了飯了嗎？」或「你到那兒去？」 而不說：「喂！」或「你好嗎？」他 會問： 「爲什麼你在『你吃了飯了嗎』的句子中用兩 個了字，這兩個了字有什麼用？如果不用第二 個了字可以嗎？」敎師如果 確切知道「形容 詞」在中文句子中的用途 就不能好好的回答 這類問題：「爲什麼在簡單的描述句子如『我 忙』、『你累』、『他高』裡完全沒有動詞？」單 是說「我們省去了動詞」是不對的，而說「這 在中文是不需要的」也不是圓滿的解答。 學習中文，初學者必須首先建立鞏固的讀 音和文法基礎，而詞滙量則可逐步擴充，研習 所敎師都明白這一點，盡力協助學員按部就 班，循序漸進。 敎授中級和高級的課程，就要採用不同的 技巧。「聽、講、讀、寫」是敎授和學習外語的 基本步驟，讀和寫需要運用文字，而漢字與拼 音文字不同，敎學員認字就 特别的技巧。 研習所開設的國語或粤語兩年精修課程， 成績卓著，學員修業期滿後，就可以完全掌握 10