中文大學校刊 一九九八年秋‧冬

聯 合 書 院 語 文 改 善 計 劃 於 九 八 年 暑 期 增 設 「 語 言 及 文 化 課 程」，是一項改善學生應用普通話能力的試驗性活動，與 廣州中山大學外語學院合辦，並由敎師推薦修畢書院的普通話語 言初級及中級課程而成績優良的學生參加。 課程為期五天，學生藉著與中山大學師生交流，在一個普通 話語言環境中，學習正確的語境和應用。該課程具備三項功能： (一)學習和應用普通話，包括掌握普通話的語音概論及與廣東話的 重要差別；(二)以普通話學習及體會廣東文化；（三)了解及體驗內 地大學生的生活和文化。 課程最特別的地方，就是每名聯合學生都有一名中山大學的 本科生或研究生作導師。這樣，除可有更多機會使用普通話外， 更可發展兩校學生的友誼。 課程結束後，很多學生表示，沒有意料到夏令營會 給他們那麼深刻、難忘的感覺和豐富的收穫。 他 們 結 交 了 很 多 來 自 不 同 地 方 和 背 景 的 青 年 人 ， 認 識 了 很 多 新 事 物 和 新 觀 點 ， 擴 闊 了 視 野。而且五天都以普通話交談，雖然發音和語法 仍不能説十分準確，但已有很大進步。 這個課程首次試辦已取得良好效果，書院將會 循這個模式策劃其他語文改善活動。 逸 夫書院首年度的語文進修計劃共舉辦十一項課程及活動， 吸引了三百一十四名學生 ( 人次 ) 參加。經過三年發展，九 七至九八年度的參加人次躍升至五百五十三名，增幅達百分之七 十六。在眾多的活動中，以暑期普通話和英語海外學習團最受歡 迎。 九五至九八年間，總計有一百四十四名學生獲書院挑選及資 助，分別前往北京語言文化大學、浙江工業大學、華盛頓州立大 學及西雅圖大學參加為期四週的密集語文學習團。 學 習 圑 強 調 互 動 的 學 習 環 境 ， 以 小 組 活 動 形 式 進 行 語 文 敎 育，而活動內容豐富，包括小組溝通、參觀公司、觀光遊覽及體 驗當地家庭生活。就以浙江工業大學之普通話學習班為例，參加 者各有一名浙大優異生作為練習伙伴，並可入住當地 家庭一週，親身體驗該處的風土人情。至於英語海外 學習團的學員：則要以圖片日記形式紀錄全程經驗， 這對他們的寫作能力有莫大裨益。他們又須主動與當 地人士溝通，這往往有助提髙他們的會話能力，加深 他們對當地文化的了解。 雙語敎育卅五年 7