中文大學校刊 二零零零年春‧夏

拓展網上敎學 推出通用電腦平台 方便教師使用 網上教學是資訊校園的重要組成部分。 去年九月，資訊科技服務處為大學設立了一 個 試 驗 性 的 通 用 電 腦 平 台 ， 免 費 供 教 師 申 請，教師開戶後，其學生便自動可用各自的 電腦註冊姓名和密碼進入系統。此系統使用 We b CT 軟件，包括多種範本及功能，操作簡 易，教師可自行上載一些 H T M L 檔案，如筆 記 、 大 綱 、 時 間 表 、 通 告 等 ， 更 可 安 排 作 業。這種軟件具統計功能，可顯示學生的登 入記錄，例如何時進入網頁、看過多少遍、 看了多少篇、提過多少問題等，教師都一目 了然，方便監察及了解學生的學習情況。這 工具備互動功能，又可讓教師隨時解答學生 的問題，並可加強師生之間以及學生之間的 交流和討論，對一些需經常討論個案的學科 來說，效果更佳。 管理學系富萍萍教授是第一位試用通用 電腦平台的教師，她在美國時已使用類似的 教學工具，現在 用以教授「組織 行為學」。她認 為 上 課 時 間 有 限，網上教學是 一 種 輔 助 ， 可 說是課堂的延 續，既方便 學 生 交 流 ， 教 師 亦 可 盡 快 解 答 學 生 的 問 題 。 她 說 ， 透 過 討 論 ， 可 促 進 學 生 的 思 維 ， 更 深 入 地 分 析 問 題，找到更多的解決方法。對以研討交流為 主要學習方法之一的工商管理碩士學生，尤 其 是 工 作 極 之 繁 忙 的 兼 讀 生 ， 這 個 虛 擬 課 堂，實在是十分理想的設施。 富萍萍教授 提供個人網頁伺服器 鼓勵創作教學網頁 對於一些喜愛自行製作網頁的用戶，資 訊科技服務處又特別為他們提供一個個人網 頁伺服器，不論教師或學生，申請立戶後， 便自動獲得 1 5 - 1 8MB 的磁碟空間，可把自己 設計的網頁放上去。課程與教學學系何萬貫 教授便為他講授的學位教師 教 育 文 憑 課 程 設 計 了 「中文教學法課程」網頁。 他 認 為 學 生 如 果 上 課 前 沒 有 預 習 ， 教 師 便 得 花 很 多 時 間 在 堂 上 講 授 。 為 提 高 教 學 效 能 ， 他 於 是 把 教 學 重 點、要求、需閱讀的論 文 ， 以 至 每 講 的 重 點 、 筆記大綱都預先放上網；每篇論文更附有問 題要學生作答，以確保學生認真預習。網上 還有電郵，讓師生隨時交流；他自己還設計 多 種 幫 助 中 小 學 教 師 加 強 教 學 的 網 站 ， 如 「 小 作 家 網 上 培 訓 計 劃 」 、 「 會 考 課 文 網 站」、「創意中文教學」、「創意思維訓練 課程」等。 網上科目達五百教學文化現新姿 此外，也有一些掌握較先進資訊技能的 用者，會要求資訊科技服務處為他們設計有 很多動畫及互動成份的較複雜的網頁，又或 製作一些很具創意的多媒體光碟。而這類用 者，多是用於專業培訓，如教授現職醫生最 新醫療技術等。 網上教學在校內已漸趨普遍，根據資訊 科技服務處一項統計，截至本年四月初，採 用網上教學的科目達五百個，籌備上網的科 何萬貫教授 中文大學校刑 二零雩零年春•夏 6