中文大學校刊 二零零一年秋‧冬

‧ 專 業 照 顧 敎育學院為中小學界提供的專業服務，廣及校長、敎師、學生，以至家長各層面。 提升學校領導的能力 校長在學校的統帥角色十分重要，然而現時的師資培訓， 多只著重敎師，甚少照顧敎育領導的在職訓練。因此，敎育學 院於一九九八年成立了香港敎育領導發展中心，舉辦各種敎育 領導計劃和訓練課程，以提升校長和管理層敎師的專業水平。 中心以香港敎育研究所所長盧乃桂敎授(左)為首，成員主要為 敎育行政與政策學系的敎師；成立三年以來，中心就不同的敎 育領導課題舉辦了多個研討會、工作坊和培訓班。 主動關懷 全方位提高學校素質 (左圖)中心邀請澳洲新南威爾斯省教育及培訓部 的Mr. Terry Palmer(中)及Dr.Max Smith (右)講述自我評估的技巧和策略； 又邀請澳洲教育行政學會會長Ms.Jenny Lewis (右圖)與本地教育領導人員 分享她的自我評估經驗。 盧敎授透露，至今已有約一百名校長，以及來自廿七間學校共二百七十名中層 管理人員參與中心舉辦的在職培訓班。政府正推行學校改革，敎育署在每所官立學 校設立校董會，成員包括校長、敎師、家長、敎育署官員及社工等，負責監管學校 運作及規劃發展事宜。敎育署並開設培訓班，幫助這些校董更有效地履行職責；中 心及敎育行政與政策學系獲委托為培訓單位之一，負責培訓約六百名校董。 中心副主任Prof David Walker (中立者)與多倫多大學安大 略省教育研究所的Dr. Paul Bagley(右立者)合辦「香港學 校領導：新世紀的職能」工作 坊，邀請了二十位資深校長 和教育署官員參與，共同確 定本港中小學校長的職能， 並將結果編制成指引，供全 港校長參考，以評估其工作 表現，並提供進修建議。 1 9