Newsletter No. 181

理學院成立科學教育促進中心 協助港人建立喜愛科學的文化 糾正對科學的誤解 很多人一聽到「科學」便叫怕怕，認為它艱澀難懂，又與日常生活無直接關係。其 實，科學精神在於思考和創造，為了糾正市民對科學的誤解，理學院近年舉辦了多類活 動，積極推廣科學教育，部分更特別以中學生為對象，例如一九九四年創辦的刊物《攀 登》，就是免費供中學生及教師索閱的，現時每期發行六萬一千多份，分發至四百多間中 學及社區中心。 理學院教師又經常到中學、太空館和科學館等機構主持科普講座，一九九九至二零零 零年度這類講座共有四十八個。由一九九九年起，該院每年暑假都舉辦專供中學生參加的 科學鐵人盃比賽。生物系過去兩年也主辦了暑期科普講座及硏究夏令營，讓中六學生參觀 該系的研究工作，又讓他們開展一些小型實驗。物理系亦有主辦類似活動，今年更與太空 館合辦中學生天文訓練計劃。 全面推廣科學教育 學系各自舉辦活動，多只著重其專長範圍，如生物、化學或物理等，難免不夠全面。 有見及此，理學院院長柳愛華教授、材料科學講座教授劉煥明教授和該院的執行委員會提 議成立科學教育促進中心(網址h ttp://www.cuhk.edu.hk/cpse) ，統籌該院所有科學推廣工 作，希望可集中院內資源，協調各系，提供全方位的科學推廣活動。 該中心去年十月成立，是本港大專院校中首個專責推廣科學教育的單位，由生物化學 系曾守焯教授及物理系劉煥明教授出任主任及副主任(中心成員詳見右表），而辦公室則設 於科學館北座三二五室。 曾守焯教授說：「中心旨在協助學生建立正確的科學觀，並從日常生活入手，引起他 們對科學的興趣。若在中學階段打好科學知識的基礎，將有利他們在大學修讀相關的課 程。我們更希望能為香港建立喜愛科學的文化；科學能普及，有助提升社會的創造力。」 劉煥明教授補充，在中小學階段的科學教育，不少仍是單向式的講解，不重視啟發， 不能引起學生對科學的興趣，過份死板的教學方式會扼殺他們的創造力。今天，香港強調 工業多元化和發展高新科技，更必須以科學為基礎，因為「科學的精神就是創新精神。」 劉教授解釋，中心除舉辦各種科普活動外，還會向教育署、中學和其他組織反映中大 理學院對科學教育的意見、院方可提供的服務，和希望扮演的角色。「現在教育署有意增 加中學科學的吸引力，著重科學在日常生活的應用。但是，課程應該怎樣改革呢？中學和 大學的課程又如何銜接呢？中心可在這方面擔任更重要的角色。其實，教署得知中心的成 立後，曾主動接觸我們，討論改革中學科學教育的問題。另一方面，隨著課程的改動，中 學科學教師便須接受再培訓，我們也可代為開設培訓課程。」 不乏成功經驗 曾教授指出，理學院在舉辦科學推廣活動方面，成績一向不俗。去年三至五月承辦教 署的中學生物教師培訓課程，協助更新他們的生物科知識。課程結束後，九成以上的參加 者都給予「佳」或「極佳」的評語。 一九九九年創辦的科學鐵人盃比賽，參賽人數亦急劇增加。第一屆的籌備人員要大力 籲請中學派學生參加，第二屆已有八十多家中學的校長主動保薦學生參賽，由於資源所 限，見遺者不少。 理學院去年與沙田區的中學合辦「科學趣味在沙田」，共同擬訂科普講題，由院方教師 到各中學主講，吸引他們探索背後的科學理論。這個試點計劃極受歡迎，日後或會擴展至 其他區域。曾教授表示，中心會珍惜這些成功經驗，並以此為基礎，尋找資源，主辦更多 樣化的活動。 陳偉珠 劉煥明教授(左)與曾守焯教授 科學教育促進中心主要成員 主任：曾守焯教授（生物化學） 副主任：劉煥明教授(物理） 成員：江紹佳教授（生物化學）黃創儉教授（生物） 李偉基教授(化學） 區國強教授(數學） 朱明中教授(物理） 劉大成教授(統計學） 秘書：湯兆昇博士（物理） 林竹韻女士（理學院院務處） 中學生物教師培訓課程：生物系鍾國昌博士 ( 左一）向學員講述實驗 前的準備工作 科學鐵人盃：科學鐵人盃比賽是寓學習於遊戲的比賽。參賽 者須在兩天內進行十一個回合的馬拉松式科學常識競賽，比 賽項目涵蓋各主要的科學領域如數、理、生化、統計、食品 及營養科學、環境科學及中醫學等。賽會將前沿的科學新知 融入遊戲中，例如為參賽者提供不同的物料 ( 數張咭紙及一 些普通文具 ) ，要求他們製作一個平台，最少須能承托一個 人的重量。 中大通訊 3 第一八一期 二零零一年四月四日 《攀登》創刊號