Newsletter No. 201

價值教育講座 教育學院及香港教育 研究所於三月二十三日在 何添樓 B6 室舉辦價值教育 講座及新設之「價值教育證 書課程」簡介會，主題為 「個人及社會價值教育的兩 個關鍵議題」。 香港教育研究所所長盧乃桂教授 (右），致送紀念品予講座嘉賓英 國倫敦大學教育研究所榮休講座教 授 Prof. John White 伉儷。 研究新升中派位法 小學升中派位由去年起，將學生的學 能組別由五個改為三個，對中學收生情 況有些甚麼影響呢？根據教育心理學系 侯傑泰教授的研究顯示，過去收生較佳 的英文中學及補助中學，新收學生的學 能並無重大改變，但升中派位長遠方案 仍待檢討改進。 侯教授比較百多所英中及二 十二所歷史悠久的補助中學在二 零零零及二零零一年的收生情 況，方法是將學生的分數重新調 整，以五個學能組別作比較。結 果是英中收生只下跌了 0.07 個組 別，即一向收錄二百名第一組別 學生的學校，新收學生中會有十 四名來自第二組別。補助中學平 均收生更只下降 0.04 個組別。 他表示，既然社會重視多元 能力的發展，一所招收音樂、體育、學 術各有所長學生的學校，在上音樂、體 育等科目時，學業差異大是自然不過， 這卻可能是良性的教育改革。香港急切 要做的是，研究一套能處理學生能力差 異大的教學法。 學童情緒問題嚴重 醫學院健康教育及促進健康中心調查 發現，不少學童深受情緒問題困擾，而 良好的學校環境有助學童的身心健康發 展。 調查於去年底進行，主要對象來自三 十四間學校，包括一千九百多名小學生 及約五千三百名中學生，年齡由十至十 六歲。結果發現， 27% 的學童並不認為 「生活滿意和享受生活」；26%的學童 「時常感到絕望和孤單」； 14.7% 的學童 曾考慮自殺，而10%的學童更曾計劃自 殺，當中少於 4 0% 的學童會向家長求 助，亦只有四分之一人會向老師或社工 求助； 35.8% 的學童有抑鬱徵狀；學童的 生活滿足指數中位數為 19 ( 指數由 5 至 30 ，越高表示滿足感越大）。 學業成績差劣和沒有定時運動的學 童，會有較多抑鬱徵狀，並有較不健康 的飲食習慣包括吸煙、喝酒和濫用藥 物，部分曾在學校被恐嚇，甚至參與打 鬥。常做運動、有均衡飲食、不酗酒、 不吸煙、不濫用藥物、沒有參與打鬥或 沒有被人傷害者，生活滿 足感會較大。 學校若具有互相支持 的氣氛，經常鼓勵師生建 立密切關係，積極為突發 事件訂立跟進計劃，詳細 討論特別事件的處理方 法，並樂於表揚學生的優 良表現（如成績優異、熱心 參與社會服務等），則大大 有助學童的身心發展。 崇基金禧校慶音樂會 崇基學院金禧校慶 音樂會於三月二十五 日在大會堂音樂廳舉 行，由香港小交響樂 團、崇基學院合唱團 及 鳴 樂 坊 等 負 責 演 出，包括中、西的古 典樂章，烘托崇基著 重中西文化融會貫通 的教育理想。 課程領導發展計劃結業禮 教育學院大學與學校夥伴協 作中心於三月二十三日在逸夫書 院大講堂舉辦「課程領導發展計 劃」分享會暨結業禮，由學員講 述學成後在中小學推動校本課程 的發展情況。該先導課程向中小 學的副校長和主任灌輸課程發展 理論、有效的教與學模式、學校 改革概念、課程領導角色和學校 自我完善的機制等。 香港亞太研究所新書 研究專論第一二三號 《當代華人城市的民間社會組織：台北、 香港、廣州、廈門的比較分析》 此文由魏樂伯、蕭新煌、關信基、呂 大樂、陳健民、丘海雄、楊國楨和黃順力 合撰，探討四個華人城市中的民間社會中 介組織及其特色。 魏樂伯綜合比較台北、香港、廣州和 廈門四地民間社會組織的興起、發展和性 格，及其與社會政治變遷的關係。蕭新煌 分析台北民間社會組織的兩大明顯性格： 自主性強和創導影響力大。關信基、呂大 樂和陳健民勾勒香港民間社會組織的多元 本質和功能，以及與政府合作的態度和互動模式。陳健民和丘海雄則探 究廣州民間社會組織為了生存和發展，普遍依附於政府的處境和特色。 楊國楨和黃順力概述廈門諸多新生民間社會組織的多樣化發展和各種限 制。 國際統一書號 962-441-123-9 ，平裝本，七十二頁，三十港元。 大專賽團體季軍 中大男女子校隊各奪得本年度香港 大專體育協會比賽的團體季軍。中大男 子隊的分項成績為兩亞（田徑及網 球）、一季（壁球）及四殿（足球、排 球、游泳及兵兵球），女子隊為三亞 (羽毛球、乒乓球及游泳）、兩季（壁球 及越野賽）及一殿（籃球）。 頒獎禮於本月七日在灣仔伊利沙 伯體育館舉行。中大女子泳手黃海 湲破了兩項大專紀錄：自由泳一百米 (1'04.47) 及二百米 (2'09.23 ) ，並與羅 秀蘭、陳倩瑜及鄧 俊恩以一分五十九 秒九打破大專四乘 五十米自由泳的紀 錄，一起獲頒發獎 狀；體育部盧德溪 先生亦獲大專體育 協會頒發「長期服 務獎」。 第二零一期 二零零二年四月十九日 2 中大通訊